2019年6月24日下午14:00，我校召开了常州市十三五规划课题结题鉴定会议。常州市教科院副院长张春，常州市教科院规划办龚国胜主任、教育改革与发展研究所王俊所长前来做结题鉴定指导。会议由常州市同济中学教导处副主任蒋洁主持，课题组成员以及所有三十五岁以下年轻教师参加。

结题鉴定会上，孔建、贾秋萍副校长领衔的《初中语文探究性教学适切性研究》、鲍玲老师领衔的《深度学习理念下的初中语文名著阅读教学策略研究》、李丹老师领衔的《初中英语任务型教学的策略研究》、陈茹吉老师领衔的《“展评学习法”在学生生物学科科学探究能力培养中的实践研究》四个课题进行结题汇报。四个课题组的组长对各自课题的进展、结果等情况做了详细的汇报，参会的教师都在认真学习记录。三位专家对每个小组的研究取得的成绩给予了充分肯定，几位专家都提出各课题组的研究内容充实，对研究工作作出了表扬。

同时，几位专家指出结题是否成功，要看报告中研究内容进行的程度，针对四个课题也分别提出了建议，总结如下：（1）研究内容中实际性教学内容是哪些要列表展示；（2）不要只谈研究本身，要把教材转化为学生的学习内容；（3）探究能力具体指标体系要进一步细化；（4）对于研究内容具体怎么做给了一些可行性的建议；（5）对于评价体系，应该在学生学习之前就把具体学习要求、评价标准展示给学生。最后，孔校作了表态发言，对专家的无私指导、领导的关爱支持表示了由衷的感谢，并表示在今后的科研工作中，将继续努力学习提升，争取获得更大的进步。

本次的结题鉴定会，各组长既总结回顾几年来同济中学课程改革和文化创建的历程与经验、收获和感受，同时又是促进教师专业成长的一次契机。在今后的工作中，全体同济中学教师将继续奋进前行，全力推动学校教育科研向更高、更深层次迈进！