金秋十月，同济校园一派生机勃勃，金桂树阵阵飘香，石榴树硕果累累。为了加强教师队伍建设，促进教师专业化成长，10月18日，同济中学开展了“基于学科核心素养培育的情境教学实践研究”示范课展示及评课活动。

示范课百花齐放

课堂是学校教育的主阵地，是教师成长的舞台，此次示范课由语文、数学、物理、道法、历史、音乐六门学科的教研组长、备课组长开设。参与课堂展示的老师充分发挥教研组团队的力量，提前一周进行集体备课、磨课，一遍遍的精心修改，是为了给大家呈现最精彩的课堂。18日上午，六节示范课在各教室分别展开，本校年轻老师们、广西桂林市骨干教师研修班、安徽淮南市特级教师后备人才跟岗研修班的老师们参与了听课。上课教师激情澎湃，教学思路清晰，与学生互动热烈，学科素养在教学内容中的渗透恰到好处，给现场观摩的教师们留下了深刻印象。

研讨会百家争鸣

为了充分发挥示范课作用，18日下午各学科评课活动在同济中学图书馆进行。示范课教师分板块详细阐述教学设计思路，以及课堂上的生成效果，提出了自己的教学反思，也虚心聆听了其他老师的点评，各个老师的评价方式不拘一格，不仅从总体上评价了授课教师的课堂教学，也从教学目标的设定、教学方式的选择、教学环节的处理、教学效果等方面进行了细致的评价。

      此次展示活动，不仅给教师们提供了一个相互学习、相互促进的平台，更重要的是营造了浓厚的教学研究氛围，既有利于教师业务水平的进步，又有利于学校教学质量的提高。（文/杨丽  图/各组教师）