12月19日，刚刚获评常州市义务教育“新优质学校”的同济中学又迎来了一批跟岗学习的客人，他们是山东淄博教育局选派的“三名”工程建设培养团队，由36位名校长、名班主任组成。两天的跟岗学习中，“行走同济”“发现课堂”“实践分享”“互动交流”“问对时光”“基地参观”等八大板块的内容，带给大家丰富的学习体验和诸多的启发。

第一天上午，贾秋萍副校长执教的部编版教材九年级第六单元“梳理与探究”，给大家带来全新的感受和巨大的冲击，基于真实情境、以学生素养发展为本的学习活动，充分体现了学习者为中心的课堂样态，学生的深度思维和学习成果的精彩展现令老师们赞叹不已。

胡文男老师分享了部编版七年级第三单元整体教学设计和实践体会，阐述了大单元教学的设计思想和实践路径，让与会老师对“素养为本的单元设计，真实情境的深度学习，问题解决的进阶测试，线上线下的智能系统”的大单元教学探索有了更明晰的认识。

江苏省特级教师岳亚军校长的评课从学生的课堂表现说起，他说，从学生探究的“真实三国与历史三国”“隐士”“反面人物”“作品与作家经历”这些主题就能看出学生对学习活动的投入度和钻研的深度，这些表现令人振奋。他也进一步阐述自己的教育见解，认为发展核心素养的教育对深化教学改革提出了新要求，新教学必须应运而生。语文大单元整体设计的新教学，既是对2017年版《高中课程标准》要求的现实回应，更是突破现实语文教学的瓶颈，使学生能够积极、充分、灵活地建构知识，学以致用，获得人格的健全和精神的成长的有效途径。最后他评价说，语文大单元整体设计的新教学，是师生共同经历的一场有意义学习的体验之旅，是促进学生核心素养发展的智慧之旅。

下午，贾秋萍副校长做了《项目，撬动队伍主动发展的支点》的主题报告，就学校顶层文化设计与教师队伍发展等内容与学习团成员进行分享。报告后，大家就感兴趣的内容进行了深度交流。

20日上午，同济中学安排了德育专场。苏主任做《摇橹扬帆，济楚人生》主题讲座，从学校教育的背景、济楚德育内涵、框架、实施情况等方面详细介绍了学校德育课程。三位班主任老师分别做了《有一说一，方得始终——圆梦班级建设之旅》《立卓越之志，行卓越之路，修卓越之心》《待到山花烂漫时》交流，更加具体地展示了学校德育建设在班级层面的落实情况。

下午的梦想课程由蒋主任执教，《我是包租公》的课题就深深吸引了大家，热身游戏、现场招募、竞价拍卖、总结分享，生动有趣教学过程带给同学们基本的理财观念和全新的学习体验，听课老师也真切地感受到课程对学生生活的指导。

紧接着到张太雷纪念馆的参观，让跟岗学习团的成员们进一步了解了张太雷这位青运史的杰出领袖，他“为天下人谋永久的真正的幸福”的追求也激励学习团的成员深刻思考新时代教师的神圣使命。

附跟岗成员学习心得：

范阳中学  吕丕宝：教育的成功离不开教育部门自上而下的顶层设计，离不开基层教育工作者对各项工作的做细做实，层层探索、创新、积累。正是常州人对教育的情怀和大格局，才有了北郊中学始终坚持的“小组合作教学”和同济中学的“大单元、大情景、大任务”教学主张，这是一块块精耕细作的教育沃土，也是一个个可以值得借鉴推广的教育品牌。教育就是一块土地，精耕细作才能换来丰产，少一些浮华和应付，多一点实在和认真，成功自然而来。教育不能有半点虚假，因为专注，所以专业。我将不忘初心、牢记使命，砥砺前行！

淄川区磁村中学 孙隆富：常州之行深切感受到了常州教育先进的育人理念，完善的课程体系，抱团式的教师专业发展，务实的课题研究，扎实的常规管理，丰富的学生活动。三所学校特别注重落实立德树人根本要求，构建完善的德育课程体系，开展丰富多彩的德育活动，进行扎实有效的德育评价，让德育外显于行，内化于心，落地生根，培养全面发展的学生。特别注重教师专业发展，以项目为载体，项目推动，老师们终身学习，与时俱进，终身从教，跨越自我。千里之行，始于足下，借鉴优化，发展提升！

博山六中 赵国良:1.教师不能以自己的无知，去浪费孩子的成长和生命。2.我们的教师，拿着本书，就教书而教书，学生没有兴趣，师生身心俱疲。出现这种事的原因，和我们自身的眼界不高，知识构架肤浅有密切关系。3.通过大单元语文课堂展示，看到学生丰富的想象力 、学习探究的能力和语文思维的能力都得到了可视化体现。

张店三中  汪慧：初识常州教育，印象深刻。有江苏教育的共性特征:重视顶层系统设计，为基层单位拨乌云点明灯（学校督导中关注增量评价，真绩效真激发，教育家办学真落地）。基层学校发展“真”字为要。学校办学思想真落地，规定动作与自选动作样样能回应。真诚的立德树人，做真实的教育。研究教育方针的落地严肃认真，遵循教师成长规律与尊重学习成长规律做课题（大单元教学推进点面结合），教学实践与研究成果互为支撑。线上线下教育融通，用真实的数据说真话，说实话，说管用的话。

桓台后刘中学 张涛：同济中学从学校层面到班级层面的文化建设，再到“济楚”课程的扎实落实，让我深刻体悟了“时光不语，静待花开”的教育真谛。教育需要恒心，需要毫不懈怠的追求和探索；教育需要真情，需要全身心投入与无私奉献。同仁共勉！