即将从复旦毕业的卞卞说：初中三年，偶尔也会有松懈的时候，这时候来自老师们的关心和鼓励，能促使我再继续前行。积极参加班级管理的经验，不但让我变得更加严于律己，更大的助力是建立了我的信心，这对我之后的学习和生活产生了极大的影响。三年里，我变得格外自信、开朗，敢于表达和展示。自信对于一个青年来说，是成长中最有助力的特质。

　　还在浙大就读的小戴说：回忆同济的老师，年长的如长辈般慈爱，物理章老师循循善诱，课堂上理论与实验相结合、趣味横生，课后关心同学们的生活，亲切有加。在他的谆谆教诲下，我的中考物理取得了满分的成绩。年轻的老师亦师亦友，如我的地理庄老师，和同学打成一片，营造了活跃的班级氛围。还有英语于老师、化学蒋老师，教学皆严谨有方;语文蔡老师、鲍老师，在语文教学上有独到的见解，成为我文学的引路人，并使我获得了很多写作的实际经验。总而言之，在同济，每个老师的气质不同，却都足够优秀、足够耐心，能够在专业科目上引领每个孩子，也能在青少年身心成长的特殊时期给予他们细致入微的关怀。

　　正如孩子们描述的那样，同济以“同融和济”为教师团队文化，致力培养一批乐于职业、精于专业、勇于创业、成于事业的幸福教师。学校现拥有“全国优秀教师”、“全国中小学德育先进工作者”、全国和江苏省“五一劳动奖章获得者”;以及一批获得“常州市特级教师后备人才”“常州市学科带头人”等称号的教师，这支师德高尚、行风规范、教风优良、奋发向上的师资队伍，成为实施优质教育、推动学校主动发展的生力军。