同济中学历来高度重视教师的专业技术职务晋升，始终将职称的评审认定工作作为教师发展的重要内容。2020年7月27日上午，学校在前期广泛宣传解读政策的基础上，又在同智楼五楼会议室举行了职称考试专题培训。会议由校党支部书记张萍校长亲自主持，特邀常州市花园中学教师发展中心刘建昌主任为近年有意申报高一级职称的老师做培训讲座。

刘主任从“重视、策略、技巧”三个关键词出发，剖析了教育教学理论、教科研方法的题型，以及所蕴含的理论内容。除了推荐相关书籍外，他运用应答策略，将一些教育概念、观点、思想及当下热点与真题结合，采用实操+讲解的方式，详细说明了积累和备考的方法。

贾校长就思路问题的角度做了重要补充，提醒与会老师们从现在开始就要注意思维的层次性，无论是用大家熟知的6W或者其他原则，要能在答题时体现出角度的多边和层次的丰富。学校表示：在深化内涵发展过程中将一如既往为教师发展积极搭建平台、创设条件，也希望教师们能更加积极地参与学校各项工作，不断提升业务能力水平，不断积累个人业绩成果，在职务晋升通道上一路畅通。

培训结束后，无论是今年参评还是计划参评的学员，纷纷表示受益匪浅。这场讲座不仅仅为职评老师参评提供了重要指导，同时也激发了教师提高自身职业素养和业务能力的内驱力。记录部分心得如下：

在聆听讲座的过程中，我深刻体会到，书到用时方恨少，不能完全指望考前抱佛脚。教师职称考试虽然形式是开卷考试，但是功夫主要在平时，我们要注重对教学和课程理论的学习和积累，并且在教学实践中自觉加深对理论的理解和内化，做到知行合一，能够真正成为新课程理念的践行者，考试自然也就水到渠成。

教科研也是教师专业成长中不可或缺的一部分，如果平时缺乏研究的经历，依赖考前的死记硬背难以一蹴而就。因此，我们要有问题意识和钻研精神，积极争取研究课题，多尝试论文写作，在历练中不断加深对教科研的理解，提高教科研功底。

凡事预则立，机会总是垂青有准备的人，只有志存高远，谦虚谨慎，不断学习，增强本领，并珍惜成长中的每一次机会，厚积薄发，才能为自己的专业成长添砖加瓦。

——青年教师 徐卫良

这次培训虽然短暂，但大量的专业知识、生动的讲解、经典的案例诠释，让我对职称考试有了初步的了解，不再惧怕。作为一名青年在职教师，我也意识到，考试不单单是检验学习成果，更是理论提升的过程。只有重视学习、善于反思、学以致用，才能胜任教育教学工作。

——青年教师 杜嘉怡

之前参加考试的时候我也把几本重要的书都过了一遍，但往往会把注意力都集中在教育教学理论方面，对于教科研涉及的并不多。所以每每教科研答题总觉得比较仓促。而且对照今天刘主任讲的，其实答到点上的并不多。刘主任的经验分享，给我最大的感受是不光要有理论积累，更要有答题策略，针对不同题型要预先准备好基本的模板，考前一定要多做题，在熟悉模板后抓关键词举一反三。另外，还要关注热点，有自己结合教学实践的思考。

——唐黎雯

一场培训很短，但就像蝴蝶扇动了翅膀，带给学员们的冲击并不小。希望以此次培训为契机，提升学校职称工作质量，加强教师队伍建设，为学校的发展贡献更大的力量。（文：黄婉蓉 图：殷轶曌  一审：殷轶曌）