3月，春雷始鸣，蓄势已久的闪雷撕破天空，仲春也由此拉开序幕。万物生长，一切都让人感受到生命的跳动。3月也是生命教育月，常州市同济中学和田家炳初级中学联合特邀心理咨询师滕丽琴老师为两校全体班主任老师开展心理讲座，探讨后疫情时代AI对00后孩子的影响，以及教师如何在这样一个人工智能信息化的时代如何做好学生的心理工作。

滕老师从00后的特点说起，她指出当今的学生都是网络时代的原住民，他们有互联网思维，因此他们已经呈现出“观念分层”的现象。他们不太盲从权威，一味依赖和听信长辈、老师的想法，他们有多种网络渠道去探索这个世界，个体意识比较强，与成人对抗的愿望也很强，所以他们的个人奋斗目标意识很强，他们对自己的人生有自己的想法。另外，00后对私领域行为观念和公领域行为观念的区分界限比较明显。

教师该如何应对00后这样的变化，滕老师提出在AI时代，“要点燃学生的心灵，而不是将头脑填满”，要学会用ACE学习法，提高学生审美、创新、移情和共情的能力，鼓励孩子多做决定，与学生共同交流、共同成长，用高情感来平衡高技术时代。

最后滕老师分享了一位大二学生的随笔，更直观地展现了新时期学生的想法，也用“三生理论”再次关照在座的老师，在今天的时代，教育要回归常识，回归生活，教会孩子敬畏生命、学会生存、学会生活、感恩生活。

AI时代给学生心理带来的巨大变化，让教育工作者面临新的挑战，同济教师将继续钻研，与学生共进步，与时代共进步。

（文：文男  审核：蒋洁）