2021年5月28日下午，省教学研究2019年度第⼗三期立项课题 《语⽂⼤单元教学设计与实施策略研究》中期评估暨⼤单元教学研讨活动在同济中学同研楼五楼会议室召开。江苏省教育学会副会长、研究员陆志平，常州市教科院主任龚国胜、常州市教科院所长王俊、教研员孙美荣、博士章湉莅临我校做中期评估指导，会议由岳亚军校长主持，课题组核心成员全部参加，同济中学各学科的教研组长、备课组长旁听了会议。

贾秋萍校长首先从课题研究进展情况汇报了中期阶段所做的主要工作，自课题立项以来，课题组成员依据工作模型开展深度教研，厘清大单元教学的核心要义，提炼语文大单元教学设计策略，完成义务教育阶段18册统编教材的大单元教学设计，并且在基地校、实验校展开学科建设行动，总结大单元教学的实践策略。同时建构模型，区域推广，推进语文课堂教学方式的改变。在此过程中，课题核心成员出版专著，发表相关论文，获得了丰硕成果。从参与实验的学校来看，大单元教学理念下的语文课在课堂样态和学习方式上发生了明显的转变。下阶段还将不断巩固成果，充分发挥试验区团队的联动教研能力，在常态的教学实践中追求课堂的突破和转型。

接下来，初中基地学校代表、初中项目学校代表、小学基地学校代表分别进行课题汇报，并分享了丰富多彩而又充实的教学案例。陆志平研究员对学校的课题研究所取得的成果给予了充分肯定，他指出：大单元教学对于落实语文核心素养有着重要的价值和意义，他肯定研究核心成果有深度，实践成果喜人，建议课题组成员进一步梳理成果，做好与新课标的对接。其他几位专家也从各自的角度提出了专业的意见和建议，希望在实施中形成有特色的做法，例如可以和深度教学相结合，生发出新的生长点；对于每个单元的目标、课时，要落实新课标的要求；将拓展紧扣语文学习的任务，创新要紧扣大单元教学而不外溢等。

最后，岳亚军校长进行了总结，相信在课题专家的高位引领下，下阶段，课题组将立足实践，深入研究，稳步推进，让教师和学生享受语文教学的新生活，用生动活泼的教学发展孩子鲜活的生命，使课题研究更有成效，使大单元的范式进一步复制推广。

（文 蒋骏）