为加强“双减”背景下基于学科核心素养培育的情境教学实践研究，增强校际间的教研工作，进一步提高教师专业发展水平，促进区域内交流与共享，充分发挥教师各自的长处，互助引领，使资源共享，共同促进教育教学质量提高，推动课程改革目标的全面落实，12月15日上午，常州市武进区剑湖实验学校共10名教师来到常州市同济中学，开展校际公开课交流活动。

上课、评课促成长

两个学校是联盟兄弟学校，一直保持友好交流。在本次交流活动中，共有14位老师开课，其中5位教师来自常州市武进区剑湖实验学校，9位来自常州市同济中学，涵盖了语文、数学、英语、物理、历史、生物、地理、体育八门课程。课前，老师们精心备课、组内磨课；活动当天，课堂教学精彩纷呈，高潮迭起；课后，各教研组评课议课、研讨交流。参加活动的老师纷纷表示，校际交流活动促进了学校之间的联络，这种合作开放的交流为学科教学的优质化发展起到了积极的推动作用，切实提高了大家的教育教学水平。

两校联盟促发展

在课程改革不断深入的形势下，开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。此次交流活动增进了两校师生之间的相互了解和沟通，有利于两校教师的专业成长，也加强了两校间的友谊，必将促进两校的共同进步和发展。