在“双减”政策背景下，为切实提高毕业班教育教学水平，优化教育教学策略，形成高品质课堂，学校于8月22日下午举行了九年级教育教学研讨会。会议由年级组长赵雯君主持，张萍校长、袁冬华副校长、新老九年级全体教师参加了会议。

整个会议分为两个议程。首先，由原九年级的四位老师为大家分享经验。鲍玲老师就“班级拔尖人才的培养”提出要明确培养拔尖人才的目的，潜心观察，发掘有潜力的学生，借力家长、任课老师，运用多样化的方法，塑造尖子生团队，带动班级良好的学习氛围，激发有意义的竞争。巢翠霞老师结合自己多年的带班经验，为大家讲述了“促进和帮扶后进生”的策略，她说：“积极的心理暗示，可以潜移默化的改变学生；学校与家庭齐抓共管，学会借力，才能省力；抓住闪光点，不断的表扬，方可建立孩子的自信心；课后的暖心交流、开展互帮互学的活动等，均能促使学生不断进步。”杜嘉怡就“新接手班级的工作”围绕5个xin分享了自己的思考：用“新印象”吸引学生，用“新起点”帮助学生；用“好奇心”了解学生；用“宽容心”善待学生；“进取心”激励学生。这一系列充满教育智慧的方法，给予了新一届九年级教师很多的启发。吴青老师代表政治组为大家分享了他们备课组宝贵的教学经验，让老师们看到了一个备课组团队协作的力量和整个教研组在毕业班教学中的用心良苦，自制的“白皮书”成为了学生知识梳理的法宝；精心设计的作业和测评，大大提高了复习的效率。

随后张萍校长就四位老师的发言，表达了对新老九年级教师的感谢和感动之情，张校长说：“正是因为大家有大局意识，毕业班的工作才能高效开展；大家能够迎难而上，同舟共济，学校才能不断创造辉煌。”同时，张校长还表示期待留在九年级的全体教师能够研究学情，砥砺前行，运用智慧打好中考仗；没有留在九年级的老师也要将经验带去其他年级，使学校发展“后继有力”。

接着，各学科以备课组为单位，交流上学年学科教学中的成功经验和反思，并结合新九年级的学情探讨努力的方向和有效策略。各备课组研讨认真，其中语文教研组提出要立足中考试卷的变化，并结合新课标，期望通过任务群学习的方式，改变传统课堂，让大学生在真实情境中开展语文活动，激发学生的语文学习兴趣，提升语文素养。化学组则从研究新学情开始，因材施教，发扬团队协作的精神，提高课堂效率，使化学学习有好的开始。体育组从课务安排、教学重难点等角度交流他们的规划，力争在体育中考中再创佳绩。

最后，袁冬华副校长总结了原九年级好的做法，并对新九年级提出了研究文本、研究学生的建议。期望所有老师脑中有（新课）标，眼中有考，胸中有本，目中有人，心中有数，手中有法，调整心态，树立目标，为即将到来的新学期做好规划，也为明年的中考夯实基础。

文：鲍玲

图：杜嘉怡

审核：袁冬华、杨丽