“空山新雨后，天气晚来秋”，台风“梅花”凉了秋意，却无法扑灭同济八年级学生学习的热情。在这硕果芬芳香满地的时节，常州市同济中学八年级全体学生前往青少年活动中心，开启为期两天的劳技课程学习。

劳动与技术课程教育，是培养优雅生活者的途径，也是让孩子拥有创造幸福生活能力的方式。常州市同济中学贯彻落实《江苏省义务教育综合实践活动课程纲要》，着力发展学生以技术的设计与应用为基础的综合能力，提高学生的科学素养、培养学生的创造精神、增强学生的实践能力，促进同济学子全面而富有个性的发展。

 在正式前往青少年活动中心学习之前，校方做了充足的准备工作，以示对这项教育工作的重视。教导处于9月13日召开八年级劳技课程协调会，9月14日召开八年级学生会，会议中，带队老师的工作被分配的井井有条，学生整体彩排做到心中有数，一切都为当天高效有序的开展课程学习奠定了基础。

风雨兼程，同济学子展笑颜。9月15日，台风来袭，但同学们参与劳技课程的激情丝毫不减，带队老师和同学们早早地来到少年宫大厅集中，学生有序而兴奋的等待着，直待上课老师就位，孩子们就像小鱼般随着队伍奔向自己的教室。

他们会在这里有什么样的奇妙体验呢？让我们一起去看看吧！

实践篇：力学笃行

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。同学们看见过书上精美的历史文物，欣赏过博物馆里珍贵的非遗文化，可是却不曾亲身参与过这些艺术品诞生的过程，而此次劳技课程正给同学们提供了一个实践的平台。

【八4盛果】“我原本以为电子电工是枯燥乏味的，但经过一整天的学习后，我发现了蕴含在其中的的无限趣味。当一个个元件被我焊接，当手中的锡丝一根根交换，当电烙铁热的发烫，当小灯泡亮起的瞬间，我对电学的探索欲也被点亮了！”

【八4王奥琪】“了解茶文化后才知道自己之前对于喝茶的印象是错的，这两天，我跟着老师点茶、泡茶、品茶，内心也随之平静下来。”

【八3张若雅】“对于篆刻，我从不知所措到熟能生巧。还记得第一次做篆刻的时候，因为害怕失败而迟迟不敢下刀，又反反复复地修改。过程中也少不了一次次的叹息和对石头的埋怨，但好在结果不会辜负我，无他，惟手熟耳。”

【八3周涵祺】“仅做了两天金工，我的双手已起了茧子，这不禁让我想到普通工人的不易，设身处地才能真正感同身受吧。”

【八4赵婧】“为时两天的十字绣学习，我悟出两个‘真理’：1.不轻举妄动。2.做一步看三步。”

合作篇：同舟共济

单丝不成线，独木不成林。很多事情单靠一个人的力量很难完成，集体的力量与智慧比个人要大的多。像建筑模型、青活策展、烘焙等课程就需要小组协作完成，在合作过程中，同学们既提高了小组合作能力，也增强了社会交际能力。每个人都不是一座孤岛，人人相互依存、休戚与共，唯有合作，才能把每个单独的个体紧密联系在一起，尽最大可能发挥集体的力量。

【八4苗益玮】“没想到随机分配的青活策展也很有意义。我知道了如何制作支架、邀请函、海报，学会与他人协商、与团队合作、统筹规划，我觉得我的社交能力与合作意识都提高了。”

【八2胡天赐】“两天的OM学习让我感受到了团结的力量，人生的意义在于学习，价值在于解决问题。只有充满创新力，思维活跃，才能大放异彩。我也要激发自己的潜能，再接再厉。”

【八5杨铭】“烘焙坊的香气扑面而来。看，那一颗颗小巧的杏仁酥、那一块块精致的司康。烤箱慢慢的工作，水龙头轻轻地歌唱。一天的努力，换来了那各式各样的甜点，轻轻咬下去，口鼻中回荡着淡淡的醇香。两天的劳动中，尽管有困难和抱怨，但当你品尝到自己优秀的成果之后，总会有着说不清的骄傲与自豪。”

【八4宋嘉琦】“我们今天的任务是制作鲁班锁，做之前先构思，然后画三视图，同时观察木板的颜色、纹理，接着将木头锯出形状，刻刀挖出精细结构，锉刀磨平表面，最后再用砂纸抛光，这真是一个磨练心性的过程！”

创新篇：继往开来

   君子之学必日新，日新者日进也。3D打印、创意手工、机器人、插花……同学们在这些创新型的课程中尽情展开想象的翅膀，尝试将自己的奇思妙想变成现实。“现在一切的美好事物，无一不是创新的结果”。创新，是挺进新时代的一张通行证，是一个民族和国家赖以生存的灵魂，培养青少年的创新能力就是为国家未来的发展提供不竭的动力。

【八5龚志鹏】现代生物让我见识到这门学科是‘活的’，无论是手工皂的制作还是蛋白质的检测都让我受益匪浅。我们在老师的带领下观察了细胞结构，领悟了无土栽培技巧，知晓了皂化反应和双缩脲反应。这两天学习的不再是教科书上的科学定理，而是让我们自己去探索、总结。我觉得这才是劳技课的内涵：“劳”有所获，“技”有所成。

【八5蒋奥宇】“课堂上，我们先观察机器人，然后手动拼装，最后编写程序，这样循序渐进的过程让我对机器人充满兴趣，也让我在科技的海洋中获得满满的幸福感。”

秋意渐浓，但少年热情不减，两天时光，同学怀揣憧憬与期待而来，离开时受益匪浅。此次劳技课程学习，使同学们收获了成果，亦收获了成长，真正感受到何为“以知助行，以行促知”，在学与思中领悟，在前行中领略无限风景。

会当水击三千里，直挂云帆济沧海，希望同济学子在未来的逐梦路上苦心智、劳筋骨、百尺竿头、终成大器！

 图：八年级组

文：杨晓萌

审核：杨丽