课题研究是教师专业成长的需要，是解决实际问题的需要，更是新课标形势下各门学科迫切发展的需要。为进一步增强教师科研能力，优化课题成果，提升科研品质，2022年10月11日下午，我校在同研楼四楼会议室召开了课题培训会。党支部书记张萍校长、孔海斌副校长、袁冬华副校长、中层干部、各课题主持人及相关课题组成员参加了此次会议。常州市教育科学研究院的王俊博士莅临我校作现场指导。

王俊博士做了《省市教育科学“十四五”规划课题管理规程》的专题讲座。他从课题的申报与评审、过程管理、结题鉴定、申报书填写、课题档案等五个方面阐述了做好一项课题的完整流程以及注意事项。

他首先介绍了区、市、省课题申报的时间节点、类别和限额、评审机制，告诉老师们要将课题申报常态化，及早准备，积极申报；其次，他阐述了课题研究的基本理念，如“问题即课题，效果即成果，教学即研究，工作即研究”；再次，他从课题实施的过程管理“课题备案、开题报告、中期评估、结题鉴定”进行阐释，对如何科学选题、如何运用恰当方法展开课题研究、如何规范撰写研究报告、如何结题等内容进行了全面细致的指导，让课题组成员对课题研究的选题、过程、方法有了明确的思路，充分认识到课题研究对改进教育教学的重要意义。最后，针对申报书的填写，王博士进行了针对性指导，细致地讲解了申报书上不同版块的撰写重点，还就课题档案的网络管理提出了建设性的建议。王博士的报告既有理论高度，又有案例分享，与会老师深感收获良多。

最后，张校长指出此次课题培训内容既包含理念引领，又呈现实操案例，为课题组所有老师统一了思想，明确了各自的任务，理清了研究的思路。她强调各课题组老师应集专业所长，结合本学科的实际情况开展课题研究，形成研究成果，促进自身专业发展和提升科研水平，最后致力于课堂效果的提升，从而更好地提高我校的办学质量。

文：李丹

图：陈钢

审核：杨丽