近期阅读由陈国兵老师主编的高中拓展创新学程《史料研读》一书，感触颇深。史料是我们重现历史、认识历史的依据。从类型上来看，史料可分为文献、实物、口述、图像和音像五中类型。我们要想对一件历史事件和历史人物进行客观认识，作出正确的价值判断，需要收集大量史料，并对史料进行辨析和整理，在综合多种史料的基础上，在特定背景和历史语境里解读史料。这也是我们初中一线教师要在历史教学中传递给学生的一种历史思维。