我是垃圾大富翁

——垃圾分类回收主题

背景资料：

垃圾的危害：许多垃圾堆积在一起，不仅占用许多土地，而且会产生大量的有害物质，污染空气，水源，危害人类的健康。同时，地球上的垃圾激增会占用大量的土地。

学生调查：日常生活中，学生随手丢弃一张废纸，对他们来讲也许并不以为然，可这样是对资源的极大浪费。学生对垃圾的危害缺乏了解，对废弃物的回收利用更是缺乏正确的认识，需要加以引导。

教学目标：

情感目标：

懂得垃圾分类后可以回收再利用，树立环保意识。为垃圾分类宣传。

能力目标：

1、培养观察、分析、比较、分类等能力。

2、在活动过程中培养学生主动参与，乐于实践，善于交流的能力。

知识目标：知道怎样进行垃圾分类。

活动重点： 知道怎样进行垃圾分类。

活动难点：培养观察、分析、比较、分类等能力。

活动时间：一课时

活动准备：相关视频，卡片，表格。

教学设计：

一、情景引入

（一）互动游戏：  “垃圾分类大富翁”

游戏规则：在小卡片上画上各种家庭常见的生活垃圾，告之学生垃圾箱配色代表的含义，每个组派三位代表共同决定垃圾的去处并扔进相对应的垃圾桶，时间短、准确率最高的小组获胜，给每个小组按照正确率排名发放一定的绿色基金（可以拿练功券或者小卡片作为绿色基金，可以为后期活动做创业基金，激发小组间的竞争力）。

1、提出问题：同学们，在游戏中我们可以看出有些小组对于生活垃圾的分类还不太了解，每个小组都有一些失误，今天这节课我们就对垃圾好好研究一下，争取做一名“垃圾大富翁”。老师把同学们课前交上来的家庭垃圾进行了统计和整理，请看调查表。（出示课件）

2、从这张调查表中你知道了到哪些信息？

（二）交流讨论（回答积极，有创意的小组给予一定的绿色基金）

1、我们家庭的生活垃圾一般怎么分类？

2、这么多垃圾你们是怎么处理的?

（1）为什么要分类丢垃圾？

播放日本垃圾分类的视频，初步了解垃圾分类的意义。

（2）怎样分类丢垃圾呢？（出示幻灯）

小结：今天的综合实践活动课，我们就从这两方面来研究垃圾的分类。这么多种类的垃圾，怎么分类呢？从课前的游戏中大家都有些疑惑，现在再让我们动手一起来分一分，好吗？

二、垃圾分类

（一）、游戏：分一分

1、听清活动要求：小组合作论讨，大胆猜测，这些垃圾可以怎样分类？把同类的垃圾放在一个筐内，看看那一组分得最快。（利用iPad上的网络游戏进行活动）

（学生玩垃圾分类游戏）

（二）、想一想：“好问小富翁”

学生活动交流。（相机贴学生作品，对于交流积极的小组发放一定的绿色基金。）

1、现在，你认为哪种方法更科学合理呢？说说理由。

2、（1）对于可回收废弃物，国际通用的标识是这样的。（展示图标）。我国还用这两种标识表示不可回收和有毒物品。

（2）你在哪些地方见过这样的标识。（可乐，雪碧的易拉罐上，超市贩卖的塑料袋上……）我们可以通过标识帮助分类。

3、究竟哪些垃圾是可回收的？

（1）废塑料瓶、塑料饮料瓶、牙刷、牙膏皮……

是的，各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等都属于塑料类物品，可回收的。

（2）不要的衣服，裤子……

对，这属于布料类垃圾，也是可回收的。这些布料类垃圾还有哪些？（桌布、洗脸巾、书包、鞋）

（3）玻璃瓶、碎玻片……

嗯，玻璃瓶、碎玻片、镜子、灯泡、暖瓶等也是可回收的。

（4）易拉罐是可回收的。

没错，如易拉罐般金属类的垃圾还有哪些？（罐头盒，奶粉盒）

（5）废报纸可以送到回收站。

这类垃圾还有哪些？但注意对于厕所纸、纸巾由于水溶性强，是不可回收的。（点出幻灯）

4、哪些垃圾是不可回收的呢？

5、还有一种垃圾特别需要注意？

电池

一块电池会污染6000吨水资源，对我们的生活造成极大的危害。所以电池需要特殊处理。

小结：通过我们今天的学习探讨，结合大家的生活实践，我们初步了解了废弃物的分类及分类的意义。

三、可行性建议：

同学们，将废弃物合理分类，科学的处置已成为世界的一大生活主题，它对维护环境，提倡低碳生活有着深远的意义，我们一起来看看其他国家是怎么做的。

（图片解说）在瑞典，垃圾分类深入社区，在社区中心或大的加油站旁边，总排列着一个个绿色的金属罐；

美国，对待垃圾采取多扔多收费；

德国人素以严谨著称。在垃圾分类问题上也一点不例外。居民将不同颜色的玻璃瓶放入相应的三种回收不同颜色的玻璃制品的垃圾桶，并同时把塑料瓶盖拧下来放入收集塑料制品的垃圾桶。

日本：用年历提醒垃圾分类；这种年历每月的日期都由黄、绿、蓝等不同的颜色标注，年历上还配有漫画，告诉人们不可燃的垃圾包括哪些，可回收的垃圾包括哪些，使人一目了然。同时，就连日本商品的包装盒上就已注明了其属于哪类垃圾，牛奶盒上甚至还有这样的提示：要洗净、拆开、晾干、折叠以后再扔的要求。

了解了这些信息以后，我们可以为学校的垃圾分类做些什么呢？

活动：“创意小富翁”

活动安排：每个小组结算下自己小组的绿色基金，拥有基金最多的小组可以优先选择“创意小富翁”的活动内容和所需活动材料。

分小组，为学校垃圾分类做力所能及的贡献：
第一小组：做一张倡导垃圾分类的海报。

第二小组：很多家庭不清楚怎么垃圾分类，能否为家庭设计一份卡通版垃圾分类回收清单。

第三小组：为学校提出校园垃圾分类的可行性建议。

总结：我们每个人既是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是的家园天更蓝，水更绿，环境更洁净！相信有你、有我、有咱们大家的努力，学校一定会更美丽，更环保。

（学生活动照片）

（学生设计回收清单范本）