昆明的雨 【教学目标】 1.通过默读全文，找出文中叙写的雨季中的景、事、物、人，体会课文形散神聚的特点。 2.通过朗读，体会文章平淡质朴、如话家常的语言风格，以及从“凡人小事”发现美的独特眼光。 3.体会作者对昆明真切的想念，理解作者淡泊从容的人生态度。 【教学过程】 一、导入：     这节课我们将学习《昆明的雨》，借用朱自清的一句话：”雨是最寻常的，一下就是三两天。“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。”——刘湛秋。那么，作家汪曾祺对昆明的雨又有何感情呢？请把书打开，我们一起走进昆明的雨季。 二、雨之情 1.通读课文，找出文中表达作者对昆明雨的感情的词语。 2.大屏幕出示难读的字词，要求：阅读时遇到不会读的，可以参考，并标注在你的课本上。 辟邪（xié）  篱笆(lí ba)　择净（zhai）  扳尖(bān)    炽红(chì)    缅桂(miǎn)  绿釉(yòu)    密匝匝(zā) 3.朗读：我想念昆明的雨。（第2、11小节直接抒情，结构上互相照应，也能加深作者的情感。） 三、雨之美    1.细读课文及阅读提示，思考作者为什么想念昆明的雨？ 2.明确：（1）昆明雨季很独特：明亮、丰满、使人动情（板书：滋润万物） （2）昆明雨季里的景、物、事很美好 3.明确： （1）与“雨”有关联的物：肥大的仙人掌、好吃与不好吃的菌子、火炭般的杨梅、 带着雨珠的缅桂花 （2）与“雨”有关联的人：卖杨梅的苗族女孩、送缅桂花的房东 （3）与“雨”有关联的事：为宁坤作画、在街边酒店里喝小酒看木香花、房东太太送我缅桂花 （一切都是在雨季中产生的） 4.再读“我想念昆明的雨。”因为雨的独特、雨中景、物、人的美好，所以我想念昆明的雨。 5.资料助读： 我想把生活中真实的东西、美好的东西、人和美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。     ——汪曾祺   （1）精读课文要求： 有感情地读一读你喜欢的语段。 有选择地写一写你感悟到的美。       6.大组交流： 重点语段：    第1-5节：色彩的明亮 第6节：倒挂着还能开花的仙人掌。（雨水的充足；昆明人的习俗） 第7节： 比较阅读：昆明菌子极多。牛肝菌最多，最便宜，色如牛肝，青头菌，价格略贵。这种菌子炒熟了还是浅绿色。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，随处可见。干巴菌颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，把草茎松毛择净，撕成丝，和青辣椒同炒，味道好极了。鸡油菌有一块银圆那样大，颜色浅黄，恰似鸡油一样。只能做菜时配色用，食而无味。 比较：少交代了几种菌子的价钱、外形、颜色、味道。 赏析朗读： 1.牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。（一字一顿）           2.这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。           3.“这种东西也能吃？！”（不中看，强烈怀疑）             “这东西这么好吃？！”（中吃，怀疑自己的味觉） 前后对比，突出菌子的美味。 各种菌子。（昆明的美食，如数家珍） 第8节：表演朗读：卖杨梅娇滴滴的吆喝声（人美、声音美，昆明的景美） 第9节：缅桂花（摘花、卖花、送花，昆明人对生活的热爱，昆明人的淳朴善良） 第10节：补充材料：淡淡的乡愁、与德熙的友情、异乡人在昆明的生活：闲情雅致 师小结：文章平淡、质朴、如话家常，却饶有趣味。 作者口中有美食，眼中有美景，心中有美情，所以笔下有美文。好生佩服汪老能从“凡人小事”发现美的独特眼光。 四、雨之魂： 1.思考：作者想念的仅仅是昆明的雨吗？ 明确：想念昆明的生活和青春岁月——思人、思物、思乡。 板书：润泽人心、浸润岁月 2.出示资料： 《昆明的雨》写于1984年5月19日。     汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。     汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。 五、本课小结： 汪曾祺把对昆明的想念，用雨这个带有浪漫色彩的意象传达出来，带出了昆明的景、物、事、人，形散神聚，书写了昆明独特的风土人情， 语言平淡质朴，如话家常，我们也看到了汪曾祺从容、淡泊的人生态度。 六、作业设计： 推荐阅读： 如果还想对西南联大、对汪曾祺的往事了解更多，可以读一读《人间草木》； 如果像了解汪曾祺生活中的幽默的一面，可以读一读《受戒》。