青年教师的成长是一所学校发展的关键，为进一步提高我校10年内青年教师教学设计的能力和水平，让他们在最短的时间内实现从站稳讲台到站好讲台的转变，成长为独当一面的优秀教师，同济中学对未满十年的青年教师进行了教案检查，并于2月13日下午召开了青年教师教案检查反馈会。同济中学张萍校长、贾秋萍副校长、袁冬华副校长、教导处干事鲍玲老师与同济中学工作10年以内10位青年教师参加了交流会。

会议伊始，由教导处干事鲍玲老师对全体青年教师的教案检查情况进行反馈。鲍玲老师从青年教师的教学设计、教学反思、作业设计、师生互动等方面进行了反馈，在肯定了青年教师们备课完备的同时，也对他们存在的不足做了建设性的点评，鼓励青年教师多提升自身的备课水平。  

贾秋萍副校长对此次活动提出精辟的见解。她指出：青年教师在备课过程中要重视备学生、备教学过程、备学法等；要学会准确抓住本节课的核心内容，并灵活运用教学方法引导学生独立解决问题；一个教师的教学智慧和教学风格，是在不断的总结和反思中形成的，要通过教后记进行积累；希望每一位青年教师都要认真对待备课，在不断历练中获得专业发展，让新课程新课标准在我校顺利开展。

袁冬华副校长在总结发言中对青年教师的快速成长给予了充分认可，他指出，青年教师是我校的顶梁柱，青年教师要善于学习和交流，抓住每一次成长的机会，同时希望青年教师脚踏工作，以一种主人翁的精神教好书育好人。  

张萍校长回忆自己当年作为新教师的经历，并分享了如何让自己快速成长的心得。她感谢当年对她严格要求的师傅，“三人行必有我师”， 当年的青年教师如今已是中流砥柱，作为同济中学未来的青年教师们认真聆听着老教师们的无私分享，“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，青年教师立志多向经验丰富的老教师请教，探索新课程新教材的教学风格，努力提升自身业务素质。

采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己，精心备课，体现了教师对于教学的敬畏之心；认真反思，表现了教师对于课堂的珍惜之情。相信经过本次交流会老教师的分享，青年教师学习了很多，并应用到教学实践当中，不断进步与成长。

图文：殷澜宸

审核：鲍玲、杨丽