“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一节好课，一定是经过多次打磨成就的。只有教研不止步，教师才能更好成长。1月，疫情再次卷土重来，但同济中学地理名教师工作室全体成员开展项目化实践研究的热情丝毫未减，本周由同济中学蒋洁老师进行课例展示。

    蒋老师的课题是《丝路新纽带——中欧班列》，属于本次大项目化教学主题《从交通运输看一带一路》的第二节课。蒋老师紧扣课标，制定本节课的学习目标，依据学习目标，精心设计课堂教学内容与环节，最终呈现出《丝路新纽带——中欧班列》这一课例。

    蒋老师通过复习导入，引入新课。在新授环节，第一部分内容主要讲解了“一带一路”的铁路发展。蒋老师首先向同学们展示“一带一路”示意图，带领学生了解“一带一路”的发展现状。接着，通过一段视频，引出问题“什么是中欧班列？”，激发学生的学习兴趣。紧接着，结合图文材料，引导学生说出中欧班列有哪些货运班列，并指导学生通过读图，进一步指出中欧班列主要的中国通道及其所在的铁路干线，从而巧妙地引出第二部分内容的关键词——陇海-兰新线。

第二部分教学内容中，蒋老师主要剖析了中欧班列陇海-兰新线修建中存在的问题。在分析的过程中，她从多角度展示图文材料，帮助学生理清分析思路；回顾复习了影响交通线路分布的因素，渗透了综合思维的地理学科素养。

    在第三部分内容中，蒋老师重点讲解了中欧班列的意义和影响。她为学生提供了文字、地图、图表等多类型的材料，不仅体现了地理学科的特点，还给学生提供了充分的学习素材。

“浩渺行无极，扬帆但信风”。最后，蒋老师从构建人类命运共同体的角度出发，进一步阐释了中欧班列的重要意义，将本节课的主题升华，也是本节课的亮点所在。

一次磨课，一次成长；一次研讨，一次提升。教师个人的专业化发展，离不开整个团队的研讨、分享。此次磨课活动，给蒋老师提供了锻炼提升的舞台，也是其他工作室成员反思成长的契机。相信通过一次次磨课，一节节优质成品课，工作室成员能够迅速在磨砺中成长，在精进中蜕变。