山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。为了更好地指导青年教师进行课题申报，助力教师专业发展，提高教师专项课题研究水平，规范课题申报及研究方式，常州市同济中学于2023年11月2日下午开展了“青年教师成长训练营——专项课题申报指导”活动。本次活动由教导处陈钢主任主持，特邀常州市基础教育改革发展研究所王俊博士对我校青年教师进行了针对性的专业培训。

王俊博士分别从申报与评审、过程管理、结题鉴定、申报书填写、课题档案等5方面向大家介绍如何成功开展课题研究。申报书标题、研究设计、论证报告、研究目标内容与论点、主要观点和可能的创新之处、预期研究成果、完成研究性任务的可行性分析，王俊博士借助PPT上具体的课题申报案例，条理清晰地向青年教师讲解课题申报过程中的疑难问题。

独学而无友，则孤陋寡闻；勤学而交流，则博学睿智。鲍玲老师向王俊博士出示了小组的省级课题汇报，并就如何界定核心概念、如何打通学科边界、如何发展学生的核心素养三方面提出疑问，王博士循循善诱地对鲍玲老师的课题进行了现场指导。他认为，不能把概念边界随意放大。跨学科的概念应该以某学科为主，另一学科为辅，结合学段学情，加强个例研究。

陈主任还向王俊博士出示了年轻教师们稚嫩的校级课题。王俊博士一个个地进行分析，并鼓励青年教师自由表达。王俊博士耐心细致的指导，解决了青年教师在课题研究中的疑惑与困难。岁月厚积成书，日月环磨为笔，袁冬华副校长和陈主任对王俊博士倾囊相授表示感谢，同时对我校青年教师寄予了期望和鼓励，希望成长营的老师能在具体的课题研究中把大师的经验变成自己的能力。

且听且思，履践致远。每一次学习都有收获，每一次收获都助推成长。本次活动，消除了青年教师们写课题的畏难情绪，也让老师们进一步明确了课题申报撰写的有效方法。相信在研究之路上同济中学的青年教师一定会扎根课堂教学研究，瞄准研究实效，成就自我的专业成长！

                                                                   图文：殷澜宸

审核：陈钢、杨丽