“春日迟迟，卉木萋萋”。为使教育教学和科研互促互进，切实提升我校青年教师的专业发展水平，在春光明媚温暖宜人的3月29日下午，常州市同济中学邀请江苏省中学特级教师邰玉韦教授来到青年教师成长训练营现场，在五楼会议室带来一场主题为“例谈一线教师的专业表达逻辑与教科研论文的写作策略”讲座。

　　教海茫茫明方向

　　职业规划是教师职业生涯的生命线，明晰眼前的目标才能一步一个脚印，走得扎实，走得长远。讲座伊始，邰玉韦老师从老师们耳熟能详的常州市教师专业发展“五级梯度”入手，为在座的青年教师们点拨专业成长道路。她明确指出教科研论文写作在教师成长生涯中发挥的重要作用，并分享了自己多年教学的丰硕成果。

　　论文写作明规范

　　教育写作是教师发展的重要一环，凝聚着日常教育教学思考的智慧结晶，聚焦“专业表达”。邰玉韦老师以生动的事例向青年教师阐释其意义与类型，明确区分教育论文、教学设计，和课例分析这三者之间的不同。她指出，青年教师应牢记内容的准确性与规范性，实现自身思维的“远”“深”“透”。青年教师也能够由此增强专业自信，获得职业自尊，实现价值自觉。针对青年教师在日常写作中的困惑，邰玉韦老师向青年教师们展示了调查案例，并结合我校老师事先提交的论文，进行精准点评，青年教师们都大有所获。

　　学有度，思无界，行无疆。年轻的时光正如一笔宝贵的财富，奋斗将为青春增添最亮丽的色彩。本次青年教师成长训练营活动促使青年教师们审视自身存在的写作弊病，明确了写作提升方向。相信通过此次培训，青年教师们会进一步提高教育经验反思与总结意识，进一步提升教育写作能力，脚踏实地，抓住机遇，不惧挑战，书写自己的未来。