本周一下午﹐常州市同济中学举行一场关于“‘同·济’跨学科案例设计与实践交流”活动。贾秋萍校长、袁冬华副校长及各教研组教研组长、备课组长齐聚一堂，共同探讨跨学科实践案例设计在教育和研究领域中的创新和应用。

　　此次交流会议上，语文、生物和历史学科的三位教师分享了各自的案例设计和近期的实践成果。语文学科鲍玲老师分享的跨学科案例主题是《青春的视界》，在案例中，她引导学生借助美术、音乐上所学的美学知识，鉴赏名画，通过文字、配乐等方式，表达对画作的感受，形成对绘画艺术的基本认识。通过学习课文，提炼出欣赏文艺作品的方法、获得读书学习的启发，并能够用思维导图等形式厘清作者展开文艺评论和谈论读书求知的观点和思路，掌握撰写文艺评论的方法。让学生学着用美的眼光去看生活、看人生，用凝聚思想光芒的三言两语或几句小诗说出青春的思考、摸索、忧愁与展望。

　　生物学科黄婉蓉老师分享的主题是《一日三啖》，引导学生在真实情境中的解决问题，调查校园同学膳食状况，综合运用科学、技术、工程学和数学学科的概念、方法和思想，设计方案并付诸实施，寻求科学问题的答案，绘制不同阶段膳食平衡宝塔，设计校园健康午餐食谱，提供青少年饮食建议，以指导同学们平衡膳食，合理营养，促进健康。

　　历史学科杨丽老师《把常州历史名人带进校园》，引导学生从音乐、美术、影视作品中，从文字、实物、口述、图片史料中，从文学、新闻作品中查找史料、辨析史料，根据史料进行人物分析、编写推荐文稿、进行现场展示，在过程中发展历史学科素养，培养运用跨学科知识完成主题学习项目的能力。学生通过历史人物推荐会等文艺形式，了解常州各个历史时期的英雄人物，把不同时期的英雄人物具体化、形象化，使学生切实体验、感受各个历史时期常州英雄人物的业绩，激发学生对家乡对国家的积极情感，为培养学生的社会责任心和使命感创造有利的条件。

　　在此次会议中，我们看到各学科教研组的跨学科实践案例为教育和研究领域的跨学科融合提供更多的创新和可能。让我们共同期待这场交流为我校跨学科实践带来的启发和动力。