木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其源泉。为进一步加强学校教师队伍建设，促进教师专业化成长，提高教育教学水平，推动学校教育高质量发展，8月27日，常州市同济中学开展了以“打开教育新视野”为主题的校本培训活动。本次活动分为上午和下午两场，坚持理论与实践并联，有力地促进了各位老师的专业成长。

　　上午，学校邀请了江苏省语文整合研究所的戴晓娥所长、解放路小学的蒋琳校长开设专题讲座，为老师们打开了一条教育新思路。

　　会议伊始，贾秋萍校长提出了两个问题：教育何以能够强国?时代需要我们培养怎样的学生?通过这两个问题，贾秋萍校长带领大家进一步了解，提升课堂。打开教育新视野的关键是要考虑学习者如何参与和体验学习，而不是接受学习。

　　蒋琳校长从学校发展的愿景、学校生活的优化、办学特色的显现三大版块阐述了解放路小学正在建设的的跨学科项目——《过有创意的校园生活》。该项目融合学科与生活整体设计了创意生活主题课程，形成了“自然与社会”“科学与技术”两大系列十八个子课题的主题课程，学生们既能合理运用学校及周边的资源优势，也能在亲近自然的过程中激发学习潜能。这些创意的活动，丰富的体验，会在孩子们的心中埋下创新、创造的种子，通过六年的创意生活，让孩子养成一种积极向上的生活方式，形成一种新的生命样态，在生活中学习，在学习中创造。蒋校长分享的一个个精彩的实践案例、一份份详尽的过程性资料、一张张学生学习成果照片，给在场的各位老师带来了强烈的震撼和深刻的启发。

　　戴晓娥所长邀请几位老师用一个关键词表达了自己对于跨学科学习的理解。她结合解放路小学的跨学科学习主题与单元任务，用生动形象的事例、精准专业的语言再次阐述了跨学科学习的价值追求，使各位老师明确了跨学科实施的基本思路：我们要从学生出发、从生活出发，带着学生去发现生活中的问题，去解决生活中的问题，引领学生开展多层次的合作探究，把学习的成果应用到真实问题的解决中，让学生感受到学习的真正意义。

　　下午，11门学科的教师代表纷纷上台，汇报了我校各学科所进行的跨学科主题实践活动情况，分享大家在跨学科课程中如何用10%的跨学科课程，翘起学生的100%全面发展。从语数英到物化生，各学科老师都在积极思考践行德育为先和素养育人的理念，最后落脚到课题成效上，增加了实践活动的科学性和层次性，也体现了各位老师在自己的专业学科领域的思考与提升。

　　专家岳亚军老师听完这11门学科的跨学科案例设计，深感震撼。他认为，一个学校从整体层面推进跨学科学习所达到的这种层次和高度，是十分难得的。很多老师都将本学科的跨学科学习的价值、目标、方式、方法阐述得较为到位，由设计走向实践，在反思中不断地进行完善与提升。相信在校领导的专业引领和同仁们的实践努力下，同济跨学科教育定会结出累累硕果。

　　专家陆志平老师提出，跨学科学习旨在让学生认识完整的现实世界，让学生参与真实的社会生活，让学生经历解决复杂问题的过程。他通过对跨学科学习真实案例的分析，进一步加深了大家对跨学科学习的价值意义的认识和理解。陆老师对各门学科的跨学科案例都给予了精准的评价和指导，帮助各位老师更好地完善了自己的跨学科设计。

　　同舟共济扬帆起，乘风破浪万里行。教育之路漫漫，育人之心灼灼，心有所信，方能远行。教育之路虽然充满挑战，但同济的老师们将始终同舟共济、并肩前行，用坚实的脚步走出美丽的风景!