2 月 18 日 下午，常州市同济中学在五楼会议室召开了 2024 - 2025 学年第二学期第一次九年级质量分析大会。参会人员包括全体九年级任课老师、分管主任、分管校长以及校长。此次大会旨在通过对期末考试数据进行深入剖析，全面总结过往教学成效，精准定位存在的问题与不足，为新学期教学策略的优化调整提供坚实依据，全力以赴提升九年级教学质量，积极备战即将到来的中考。

　　学科行动：明确方向，各显其能

　　数学组鲍顺智老师率先对备课组建设情况进行了深入分析，并详细阐述了下学期的教学计划。他表示，将进一步加强备课组的团队协作，根据学生的实际学习情况，精心设计分层教学方案，确保不同层次的学生都能在数学学习上有所收获。同时，针对中考数学的重点和难点，将组织专项训练，提升学生的解题能力。

　　语文组蒋骏老师则提出了 “用好加减法” 的教学理念，即在教学过程中，减去繁琐的教学环节，增加对学生语文核心素养的培养。她强调要在减负增效中寻找平衡，通过优化课堂教学设计，提高课堂教学效率，让学生在有限的时间内学到更多实用的语文知识，提升语文综合运用能力。

　　学情诊断：数据说话，精准分析

　　教导处陈钢主任基于上学期期末考试情况，展开了全面且深入的学业质量分析。他通过详实的数据图表，从多个维度，对各学科进行了横向和纵向对比。不仅清晰地呈现了各班级、各学科在年级中的位置，还深入分析了不同学生群体在知识掌握、能力运用等方面的优势与不足。陈主任指出，部分学生在某些学科的基础知识部分存在明显漏洞，需要在后续教学中有针对性地加强巩固;而对于学有余力的学生，要提供更具挑战性的学习任务，挖掘他们的潜力。这一精准的学情诊断，为后续教学工作的开展指明了方向。

　　班级建设：方法多样，协同备考

　　班主任胡文男老师以 “巧用加减乘除之法，善求高效备考之道” 为主题，分享了她独特的班级建设经验。她解释道，“加法” 是指增加班级的正能量氛围，多组织鼓励性的活动，激发学生的学习动力;“减法” 是减少学生的心理负担，关注学生的情绪变化，及时进行心理疏导;“乘法” 是通过小组合作学习等方式，让学生之间相互启发，实现学习效果的倍增;“除法” 是将复杂的学习目标分解为一个个小目标，让学生逐步攻克，增强自信心。

　　张洁老师则从 “收心、用心、尽心” 三个角度，详细阐述了班级接下来的工作安排。在收心方面，她计划通过主题班会等形式，帮助学生尽快从假期状态回归到紧张的学习氛围中;用心则体现在关注每一位学生的学习进展，及时与任课老师沟通，为学生提供个性化的学习指导;尽心则是分层教学，鼓励鞭策，让学生能够在最后的冲刺阶段不留遗憾。

　　年级发展：总结问题，制定策略

　　教导处鲍玲副主任对九年级整体情况进行了全面总结。她指出，目前年级在学习风气、学生管理等方面取得了一定的成效，但也存在一些亟待解决的问题，如部分学生学习动力不足、偏科现象较为严重等。针对这些问题，鲍主任提出了一系列具体策略，包括加强家校合作，共同督促学生学习;开展学科帮扶活动，帮助偏科学生提升薄弱学科成绩;组织多样化的学习竞赛，激发学生的竞争意识和学习积极性。

　　领导讲话：高瞻远瞩，明确方向

　　袁冬华副校长在讲话中强调了教学质量的重要性，对前期老师们的辛勤付出给予了充分肯定，同时也对后续工作提出了更高的要求。他指出，全体教师要以此次质量分析大会为契机，进一步增强责任感和紧迫感，关注每一位学生的成长，注重教学方法的创新与优化。

　　贾秋萍校长进行了最后的总结发言。她从学校发展的战略高度出发，对九年级的教学工作寄予了厚望。贾校长鼓励老师们要坚定信心，相信通过科学的教学方法、扎实的教学工作和团队的协作努力，一定能够提升教学质量，在中考中取得优异成绩。同时，她也表示学校将全力为九年级的教学工作提供支持和保障，从教学资源配备到师资培训等方面，为老师们创造良好的工作条件。

　　此次质量分析大会的成功召开，为常州市同济中学九年级本学期的教学工作明确了方向，凝聚了力量。全体九年级教师将以饱满的热情和坚定的信念，投入到紧张的教学备考工作中，为学生的中考胜利而努力拼搏。(图/文：郑媛媛)