为深化教育教学改革，全面提升育人质量，同济中学七年级组于4月23日下午召开期中考试质量分析专题会议。本次会议以"精准诊断、协同攻坚、提质增效"为主线，通过数据把脉、经验共享、策略研讨三大维度展开深度教学研讨，为下一阶段教育教学工作指明方向。

　　【数据把脉明得失 精准剖析寻症结】

　　会议伊始，年级组长白丽烨老师以"用数据说话，向精准发力"为主题，基于年级整体均分、优秀率、及格率等多维度数据，构建起立体化的质量分析模型。通过可视化图表直观呈现学科发展态势，重点剖析"学科发展不均衡""临界生转化乏力"等共性症结，为后续研讨确立精准坐标。

　　【学科把脉探幽微 纵横对比析优劣】

　　陈钢主任创新运用"双维诊断法"，既开展学科横向对比揭示班级管理差异，又进行纵向追踪展现发展动态。通过大量数据呈现各科发展变化及升降幅度，特别聚焦"三率"(优秀率、达线率、合格率)的联动关系。针对暴露出的"学科发展断层""班级管理梯度差"等问题，提出了建设性意见。

　　【经验共享启智慧 星火燎原促提升】

　　在经验交流环节，语文组周盈老师、数学组李焱老师、道法组王琦老师结合近阶段的课堂教学情况及如何提高课堂效率方面，分享了丰富的教学经验。班主任曹渊老师也结合班级管理实践，交流了有效的管理办法和心得体会，为全体教师提供了宝贵的借鉴。

　　【协同攻坚破壁垒 靶向施策谋发展】

　　在会上，各班主任还依次分析汇报班级现状，聚焦"学困生转化""优势学科培优"等关键领域，提出个性化改进方案。同时，班主任们还提出了工作中存在的困惑及需要的支持，现场讨论热烈，集思广益。

　　【系统规划绘蓝图 质量攻坚再启航】

　　会议最终确立"优等生拔尖、中等生优化、学困生脱困"三大工程。贾秋萍校长及李兵副校长在总结中强调，要构建"数据分析-精准诊断-策略优化-效果追踪"的质量闭环体系，要求全体教师强化三个意识：数据驱动的精准教学意识、学科协同的团队攻坚意识、持续改进的创新突破意识。

　　本次分析会既是对期中考试的一次全面复盘，更是对下一步教学工作的科学规划。通过此次会议，全体教师进一步明确了目标，凝聚了共识。相信在学校行政的指导下，七年级全体教师将以更加饱满的热情和务实的态度，助力学生学业水平再创新高!(图/文：汤开心)