4月24日下午，常州市同济中学八年级期中教师会在五楼会议室召开。本次会议以“砥砺研思共成长，同舟共济创辉煌”为主题，由年级组长李丹老师主持，贾秋萍校长、葛轩副校长、教导处陈钢主任及八年级全体学科教师共同参与。会议聚焦期中阶段教育教学总结与规划，通过多维度的分析与交流，凝聚团队共识，明确发展方向。

　　会议伊始，李丹老师立足年级组整体工作，对当前教学现状进行全面梳理。她指出，八年级整体发展态势均衡平稳，师生精神状态积极，常规管理有序推进，为后续工作打下坚实基础。紧接着陈主任结合期中质量检测数据展开深度分析，通过横向对比与纵向追踪，客观呈现各班级、学科的优势与提升空间，并基于数据为年级组制定下一阶段精准教学目标，强调需在巩固现有成果的同时，重点关注薄弱环节的突破。

　　班级管理经验分享环节中，八(5)班班主任杜嘉怡老师以“师生关系”“常规管理”“细节落实”为关键词，结合班级管理实例，阐释了通过情感联结增强班级凝聚力、以规范制度保障学习秩序、借精细化措施提升育人实效的具体策略。八(3)班班主任殷澜宸老师则直面班级学科发展不均衡现象，从学生个体差异、家校协作效能等角度深入剖析成因，并提出针对性改进计划，承诺将协同科任教师强化分层辅导，推动班级整体进步。

　　学科教学研讨部分，备课组代表立足学科特性提出改进方案。道法学科吴青老师通过分析学生答题情况，指出当前存在基础知识掌握不牢、简答题表述不清等问题，提出通过引入更多时政案例增强学科认同感、构建系统性知识框架、优化作业设计等举措。数学学科王怡蕴老师针对学生解题习惯与思维短板，强调以错题资源整合实现精准补差，并建议通过课堂规范强化与个性化反馈，引导学生端正学习态度，夯实数学思维品质。

　　葛校长在讲话中强调，教育教学需坚持“以生为本”的核心导向。她呼吁教师转变评价视角，从单一分数评价转向关注学生成长性、多维度发展，在规则与温情间寻求平衡点。同时要求教师团队加强协作，充分发挥班主任与科任教师的联动效应，向课堂要质量，以高效教学减轻学生负担，切实提升育人效能。

　　会议最后，贾校长对八年级教师团队的辛勤付出与阶段成果给予充分肯定。贾校长指出，每个年级均有其独特发展轨迹，教师需在遵循教育规律的基础上，兼顾教学质量提升与师德师风建设，既要通过扎实教研打造教学业绩，更要以教育智慧洞察现象背后的深层关联。她勉励全体教师以本次会议为契机，继续保持同舟共济的团队精神，为学生的全面成长与学校的持续发展注入更强动力。(图/文:丁廉杰)