为了更好地促进数学组教师专业成长，提升整个教研组的教、研水平，继去年的潘建明数学名师工作室的活动后，同济中学于2011年11月23日再一次特邀潘建明数学名师工作室走进同济数学课堂，让与会的教师又一次的享受了一场精致的智慧盛宴。
潘建明工作室成员、新疆乌苏市的老师们、新桥中学的杨仁元校长、同济中学的张加红副校长、徐亚勤副校长、同济中学全体数学组成员等三十几位老师参加了本次活动。
活动首先由同济中学王怡蕴老师和工作室成员练潇老师分别开设了八年级《矩形、菱形、正方形》和七年级《用方程解决问题》两节公开课。王怡蕴老师能尊重学生知识的形成、发生、发展过程，让学生在操作、思考、合作、探索、归纳中探索菱形的定义、性质，获得新知；练潇老师的教态和蔼可亲，缩短了师生之间的距离。在教学设计中层次明晰，环节紧密，将销售问题由易到难，层层深入，例题的变式训练更展示了精湛的教学功底。在两位执教老师介绍了各自的教学设计后，与会老师们在轻松的氛围内各自表达了自己对每节课的看法，也在研讨中谈了自己的真知灼见，在难点的突破，知识点的提升与拓展，问题解决的策略上等方面也提出了中肯的建议。
课后工作室领衔人潘建明教授在学校张加红副校长的邀请下，为大家做了题为《课堂呈现策略谈》的“微型”讲座，以“对饥饿的人呈现的三道不同的菜”为引入，从十个方面来谈课堂的呈现策略。潘教授的讲座内容详实、语言幽默，联系教学实例、深入浅出讲解，老师们真实的感受到：在学生有意义的接受学习中应将学习内容以优化的形式呈现给学生，学生方便“学”，更方便教师的“教”。
最后张校长关于本次活动谈了自己三点感受，同时也希望同济中学数学组的全体老师对自身教学教研还要多做研磨，在名师的引领下，以名师为榜样，不断思考提升自我，走出一条有智慧的、成熟的教学之路。
本次活动，既有教授精彩的鲜活的讲座引导，又有理性的思考，还为大家创设了一个智慧碰撞、思维交锋、情感融通的平台，有效地引导教师们探索更有效的教学策略，教研之路等待我们更坚定的走下去……
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