日前，同济中学迎来无锡市河埒中学的领导和老师。以金校长为代表的一行人员到校重点考察了校园文化建设和学校的艺术教育发展情况。
两校结缘源于2015年12月的第三轮学校主动发展三年规划总结性评估工作。评估采用5+1模式，大量聘请了外市专家来对常州学校的发展诊断把脉，前来同济的外聘专家中有一位就是无锡市河埒中学的校长金春华女士。专家们入驻校园两天半时间，通过听取汇报、发放问卷、观摩活动、组织访谈等形式，从学生发展、课程发展、教师发展、学校管理、特色项目五个方面开展了极为详尽的评估工作。看得、听得越多，专家们对同济的工作越了解、兴趣越浓、感情也愈发深厚，于是就有了这份三月深入再交流的约定。
王红校长向客人们介绍了新同济的扩建情况，初具规模的校舍和即将呈现眼前的集实用、特色、文化于一身的校园蓝图令人啧啧赞叹；墙壁文化是学校班级文化建设的一个重要载体，设计得虽显稚嫩，但却有明显的班级烙印，而这种文化载体也给孩子们提供了充分展示的空间，深受师生喜爱，更是得到许多参观来访者的肯定。
客人们逗留时间最长的就是同济的吉他工作室了。该工作室已成立了近二十年，目前集吉他弹奏和吉他制作教学于一体，据悉还即将推出小提琴制作呢，这些教学活动在常州初中校可都算首家。工作室内琳琅满目的成品吉他和各式各样形状怪异的半成品材料、制作工具，让来访者大吃一惊。这些成年人都很少见的稀罕物对同济的孩子来说可都不陌生。因为无论是弹奏还是制作吉他，这几年可是纷纷进了同济的课表呢。虽然孩子们的水平参差不一，可在艺术的熏陶之下，有的本来性格向向，后来弹弹唱唱、敲敲打打居然找到了感觉，很开心，很自在，人也变得开朗了许多。当听说工作室这么多年以来培养了数千名吉他爱好者时，现场就更热闹了，大家除了掏出手机争相合影留念外，更是笑称要找机会也来检测下自己的艺术素养。
小小学校，大大内涵。偶然的交流让“身在此山中”中的同济人再一次意识到自身在文化建设、特色教育方面的魅力。幸福感和后续发展智慧也在分享中得到共生。
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