在新一轮三年主动发展规划中，同济中学把打造“绿色课堂”作为头等工作来做，以“人”和“课堂”为课堂改革的着力点，以追求师生与学校教育生态的和谐、努力构建有健康、富有活力的学习活动为目标，开展了形式多样的教学研究活动。
6月1号下午，我校又邀请了国家课程方案修订小组核心成员、中学数学特级教师、享受国务院颁发特殊津贴、原市教研室主任杨裕前先生前来听课，对我校全体数学教师进行课堂教学指导以及新课标的解读，高位引领。
首先，由我校数学组教研组长于娟老师上了七年级《图形的全等》，傅晟老师上了八年级《相似三角形的应用》。两位老师都精心准备，展示出扎实的教学基本功，围绕“绿色课堂”的基本要素采用小组合作的模式进行课型研究，课堂精彩丰呈，各具特色。
课后，齐聚会议室，杨裕前主任为我们进行了课堂的教学指导和新课标内容的解读。杨教授围绕“课堂教学”和“课程改革”两个关键词深入浅出向我们阐述当前的课改背景下，课程改革追求学生全面发展，课堂充分发挥学生的主体性，引导学生自主探究和学习，不仅仅要重视“知识技能”，更要重视“过程与方法”和“情感、态度、价值观”。杨教授还指出课堂教学要讲究效益，一堂课成功与否，要看对学生的发展是否有用，鼓励教师们在使用教材时要有自己的见解和主张，课前要对学情进行充分的研究，在课堂实施过程中要分清主次和轻重，围绕课堂核心目标展开，处理好预设与生成的关系，充分关注学生的想法，建立和谐的师生平等关系，帮助学生确立自信心，让学生爱上你的课堂。
杨主任的指导给了同济数学教师莫大的启迪，同时对老师们的教育教学具有重要的引领作用，使老师们更加重视关注学生的终身发展，使我们的数学课堂更加高效，更加符合“绿色”理念。（李晓红）
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