让教学研究走下“神坛”
——记初中数学潘建明名师工作室与同济中学数学教研组教学研讨活动
2013年1月15日，初中数学潘建明名师工作室与同济中学数学教研组开展了教学研讨交流活动。本次活动分为听课、评课、微型讲座三个部分。
活动首先由工作室成员王成老师、张伟俊老师分别开设了九年级《三角函数专题复习》和八年级《一次函数专题复习》的教学研讨课。两位老师精巧的构思，熟练的课堂驾驭能力，敏锐的教学机智和良好的课堂效果博得了听课老师的高度赞赏。
课后，初中数学潘建明名师工作室成员和同济中学数学教研组教师齐聚一堂，先由两位上课教师分别谈了自己的教学设计理念和课堂感受，然后其他参与的成员围绕着这两堂课分别展开了讨论，在高度评价两位老师不一般的课堂组织能力的同时也提出了不少真知灼见。通过这种方式，与会人员都感受到：“数学复习课要高效，精心预设是前提，课堂生成是核心，激发学生主动参与是关键”。
活动中，工作室领衔人潘建明书记还深入浅出地为大家做了题为《关注数学新知发生过程中的本质教学》的微型讲座。他分别从关注数学知识内部结构的发生发展过程、程序性知识的教学要把握本质内涵、新知教学关注智能发展的本质三个方面进行引领。此讲座理论联系实际，一个个充满智慧的教学案例，让我们耳目一新，受益匪浅。
通过本次活动，大家都感受到：作为初中数学教师只有积极主动、相互学习、才能不断提升自己的专业素养、才能大胆进行教学创新，才能成为真正意义上的优秀教师。
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