日前，我校青年教师戴芸帆参加常州市第三期《老班有约》活动，并作为代表发言——《文字，叩响孩子的心灵之门》，畅谈十个月班主任工作的真实感悟。戴老师自信从容的风采，深情动人的汇报内容，深得教育局领导、兄弟学校老师的赞誉，赢得一致肯定！

今年是戴老师工作第二年，担任班主任的第一年，她为人谦逊热忱，工作认真勤勉。工作第一年之时，她详尽的教案加上一本厚厚的教学反思，得到了语文教研员张春主任的高度认可。就是这样一个肯定的眼神，一句肯定的话语，激励着戴老师不断前进！她决意用文字记录生活，用文字温暖孩子，引领孩子成长！

作为七（1）班班主任，戴老师更是倾其所有，只为孩子们能够快乐幸福成长！她每天在“真心话大冒险”专刊上写给孩子们满满的寄语，她会给孩子们写信，《我期待一种声音》《致我们永不逝去的七年级》；她与孩子们共话《七（1）那些事儿》；孩子们也用文字反馈成长，在与聋校学子交流体验后，孩子们写下来了《花开有声，光芒盛放》；孩子们成立义工服务支队，定期前往钮爷爷家中，送去温情，捎去问候，同样，他们用文字记录感悟，写下了《相约春天，心暖三月》。正如戴老师所期盼的那样，七（1）正在路上，温暖、阳光、感恩、豁达！

戴芸帆老师及七（1）班是同济中学的小小缩影。近年来，同济青年教师在省市级乃至国家级舞台上，更是不断彰显风采。孔德颖老师荣获师德演讲比赛第一名；马春花老师做为张萍名师工作室的代表，在全国展示了一节优秀班会课；张芳、白丽烨、周琳娜老师斩获常州市网络团队竞赛一等奖……

在优秀教师的引领下，在自身发展内驱力的促动下，同济的青年教师不断充实、完善自我，他们驾着“同济之舟”，满载一船莘莘学子，扬起“绿色”之帆，驶向幸福的彼岸！

 

 

 

 

常州市同济中学 戴芸帆

尊敬的各位领导、老师：

大家好，我是来自同济中学的戴芸帆。我担任班主任已经10个月啦！ 你看，这是我们七（1）的欢乐片段。

犹记得夏令营初见孩子们的场景，我忐忑不安，先前给他们每个人准备了信，他们手捧着信，嘴里嘀咕着：“欢迎你来到七（1）这个大家庭，我们永远都是一家人。” 望着孩子们幸福上扬的嘴角，听着他们爽脆的笑声，我的忐忑不安顿时全无，原来文字有如此大的魔力，无形中就拉近我与孩子的距离。从那以后，我便暗生一个念头——用文字叩响孩子的心灵之门！

 

师情话意

我将对于他们的爱倾注于文字之间，我们班开办了“真心话大冒险”专刊，花花绿绿的，满满是我的寄语。

关切之声比比皆是。“脸上过敏吗？明天老师把治过敏的独家秘方带来给你！”“今天淋雨了，回家一定要记得喝姜汤！”“瞧你的黑眼圈，都是我们班的班宝啦，早早睡觉哦！”“遇到什么烦心事儿了？戴老师永远是你的头号听众！”

激励之词最为温暖。接班之初，我发现很多孩子都极度缺乏自信，言行举止中无不流露着他们的自卑，胆怯，对此，我异常苦恼。还是文字解了我的燃眉之急，针对每个孩子的性格特质，我每天在写上不同的鼓励。“明天班干部竞选，老师非常期待看到你的身影！老师看好你！”“天道酬勤，只要努力，只要坚持，你便会成就最棒的自己！”“今天看到你高高举手的样子，真帅气！” “今天的你永远比昨天的你更棒！”

引导之语带动成长。我一直有着这样的愿景：希望七（1）的每个孩子能够成为感恩、豁达、阳光、温暖之人。我时刻将孩子的品格养成置于首位，文字，便成为我的不二之选。对于好高骛远，心气浮躁的孩子，我会写诸如此类的话：“人生只有三天，活在昨天的人迷惑；活在明天的人等待；活在今天的人最踏实！”对于挫败感很强的孩子，我会告诉他：“请你挺起胸膛，怀着美好的希望，勇敢走着，跌倒了再爬起，失败了就再努力，永远相信明天会更好！”对于容易骄傲自满的孩子，我会提点他：“永怀一颗谦逊的心，方能笑傲江湖！”

我对孩子们说：“真心话大冒险”千万不能丢啊，这是戴老师送给你们最宝贵的礼物。有孩子回应我说：“怎么可能，上学期的，我都藏起来了好吧！”有孩子打趣儿说：“老师，这是俺的传家宝，俺要传给俺儿子！”我知道，他们视之为珍宝。

除了“真心话大冒险”这个主阵地外，我还会给孩子们写信，班级出现管理难题，我会写一封致全班同学的信；个别同学出现排解不了的问题，我也会及时写信与她交流，尤其是女生，她们更喜欢于这样的倾诉方式；我们的七年级即将逝去，我给全班每位同学写了一封长信，取名为《致我们永不逝去的七年级》。

师生互话

我多么渴望我的孩子爱上文字写作，在抒写中记录生活，在畅谈中交流表达，在倾诉中畅享幸福！于是，我和孩子们共写班级日记，我们称之为《七（1）那些事儿》，里面有着我们的独家记忆。其中不乏记录生活片段的文字：

2012.10.16       星期二       天气晴      记录人：黄淑嫱

今天，我得到了大大的惊喜，我真是乐不思蜀呀！

戴老师将平时节约下来的草稿纸，装订好，分给我们每一个人，我也得到了一本崭新的草稿纸，更令我欣喜的还在后头呢！我请数学蒋老师在草稿纸上签我的名字！

当我来到蒋老师面前，我的心咚咚直跳，蒋老师一口气签完了，蒋老师来写上“天道酬勤”勉励我！我不禁想赞美老师的字，字不大不小，刚劲有力，几乎可以与书法家相媲美了。谢过老师之后，我一走出办公室，我便乐得手舞足蹈，这可是我从小学到现在，第一次请老师签名，我爱不释手地捧回教室，小心翼翼放在书包里。

在七（1）的生活真是太幸福啦，每天都有“惊喜”出现。

这样真实的文字，真让我动容，我回复到：不成想，戴老师这一“低碳”之举竟换得你如此多的欢欣，你快乐我更快乐！“快乐”永远是我们七（1）的主题词、主旋律！让我们共享成长、共浴幸福！

    其中也有抒发真挚感情的：

2012.12.11       星期二       天气晴     记录人：顾梓涵

不知不觉已经在七（1）度过了四个月整了。这其中，有艰辛，有感悟，有欢笑，有泪水……

其中，我要重点感谢我的老班，她给我的鼓励，也给我最爱的KFC大餐。我的老班是一位真正关心我快乐不快乐的好老班。

1.我首次被老师邀请着去表演，而且第一次就是主角，这可比我以前死缠烂打才做的龙套角色好多了。2.老师播放照片时，我N多次上镜，足以体现出老班对我的关注度还是很高的。3.班会中有几个发奖状的环节，我以为是老班亲自发，但她竟然让我发！电脑要换页，也叫我去弄，这是对我的信任。

我才到中学120多天就做到了，我那以前2190多天都盼望着可做不到的呢！

小胖对于我的感情如此真挚，我对于他们的感情亦是如此，回复：孩子，我们相识120多天，你们带给我的幸福感是前所未有的。连颁发奖状、电脑翻页这些细节，你都如此感恩在心，戴老师真是太感动了。戴老师也很爱你们，我们共同幸福成长！

每每我累了乏了的时候，都会翻出七（1）那些事儿，触摸孩子笔尖的温度，倾听内心的声音。谁说，只有我的文字，叩响了孩子们的心灵，他们鲜活真实的文字更是让我心潮澎湃，给予我无限前进的动力！

 

润物无声

随风潜入夜，润物细无声，我送给孩子我温情的文字；桃李不言，下自成蹊，我与孩子共写七（1）的幸福生活；渐渐地，我欣喜地发现孩子们也乐于用文字记录他们成长的脚印，反馈他们成长的感悟。在征集班级文化建设方案的时候，我充分尊重孩子们的创作成果，他们乐不可支，文思泉涌，相继创作了班歌《最炫七（1）风》，三句半《七（1）的快乐生活》，音诗画《谢谢您，我的老师》，形成了我们班级的特色文化！下面请欣赏音诗画表演片段。

每开展一个活动，文字都与我们相伴，孩子们会自发自愿地用文字抒写感悟，这让我甚是欣慰。我们成立了义工服务支队，定期前往九洲新世界社区钮爷爷家中，送去温情，捎去问候。

这是翟佳杰同学的真实体悟：“是七（1）的小小义工们，帮爷爷打扫；给爷爷送来新春的问候；每周都来看望爷爷。对于我们而言，爷爷早已是至亲至爱的亲人；对于爷爷而言，我们更是贴心的小棉袄。”                         ——七（1）翟佳杰

最感动的当属那一天与聋校的哥哥姐姐交流体验，无声的世界深深震撼了我和孩子们。

沈苏美这样动情写道：“半天的相处，我们并未觉得他们有啥不一样，语言不能互通心意，那就用眼神，肢体语言，笑容吧！ 他们同样渴望表达，他们同样善于表达，他们同样乐于倾听，他们的笑声更加动听！让我们用平常心、平等心对待他们、尊重他们吧！”

张凡如此感慨道：“他们豁达乐观的精神让我自惭形秽；他们灿烂阳光的笑容让我备受鼓舞；他们自强自立的韧劲让我自叹不如！”

孩子的文字真实有力，真挚深情，每一个字都深深触动我的内心！我坚信，孩子们用文字记录成长，一定是幸福的！

凡是值得做的事情，就得好好去做。用文字，架起我与孩子沟通的桥梁，为孩子的成长铺路，为孩子的一生奠基，是值得我一生为之努力的事情。

今天我站在这里，甚为惶恐，在同济中学、在张萍名师工作室，在在座的各位老师中，有热情、有智谋、有作为的班主任实在是太多太多了，我愿以你们为榜样，永远奋进在路上。谢谢大家！