4月11日，同济中学王红校长带领本校两位教师赴北京参加海淀区基础教育九年一贯制研讨会暨“小初高一体化课程建设与育人模式变革研究”开题会，并接受了教育部专家为同济中学颁发的课题实验校铜牌。
本次开题会由海淀区教委主办，海淀教科所、北京育英学校承办，海淀区教科所吴颍惠所长主持。《小、初、高一体化课程建设与育人模式变革研究》是由育英学校承担的全国教育科学规划办审批的一项国家级课题，此课题受到教育部、北京市、海淀区各级领导专家的广泛关注。教育部基础教育一司专项工作处陈东升处长、中国教育科学研究院曾天山副院长、中国教育科学研究院基础教育研究中心陈如平主任、北京市教委李奕委员、北京市教科院方中雄院长、北京教育学院李方院长、北京市教科院诸宏启副院长、北京市教科院课程教材发展研究中心杨德军主任、北京师范大学郭华教授、海淀区教工委张卫光书记、尹丽君主任等领导作为嘉宾莅临指导。出席本次开题会的还有来自江苏、湖北、广东、山东、安徽、河南等地区的43所学校的校长和老师。
会上，海淀区教委尹丽君主任做了《推进九年一贯制学校建设 打造中小衔接的一体化育人模式》报告，阐述了“九年一贯制”研究和此课题在十八届三中全会后，中央全面深化教育改革当下的历史意义和重要性，提出九年一贯制要因地制宜。
教育部基础教育一司陈东升处长做了重要讲话。陈处长指出“九年一贯是教育理念改革的重要任务”，是必须进行的工作，特别肯定了此课题研究的现实意义。
北京市教委李奕委员表示，此次大会，一方面是教育行政部门要推进改革的措施，另一方面作为课题研究，是所有基础教育从业者面对服务方式和供给方式的问题。李委员强调：课程建设和育人模式的变革研究是校长、年级组长、教研组长和每位老师共同的事业，它呼应中高考的改革、呼应学区制、入学政策的改革等问题。
此项课题的获批和开题得到了专家组的高度评价，十位专家签署了开题论证意见和建议。专家们充分肯定了此课题研究的现实意义。同时专家们还从教育体系重构、关注目标、问题界限、多样化教育资源体验和评价等多个角度，提出了可供成员校和参会者参考与借鉴的意见与建议。
下午，43所课题组成员校领导进行了课题研究第一次研讨会。同济中学王红校长作为八所交流学校代表之一，重点阐述了“中小学德育有效衔接的实践研究”的思路与举措。
本次开题会标志着课题研究总项目组正式成立，43所学校成为研究共同体，着眼于当下的一贯制教育实践，聚焦学校在开展一体化实验中的痛点、难点问题，寻找共性问题，研讨解决策略，为深化教育改革做出努力和探索。
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