11月26、27日，同济中学数学教研组在全校范围内开展了数学青年教师“同课异构”课堂教学交流活动。七年级赵雯君，秦燕老师，八年级曹渊，王怡蕴，李焱老师，九年级傅晟，鲍顺智老师激情演绎，课后组内老师围绕如何进行“同题异构”，利用教材进行最佳教学方案设计进行研讨。
本次活动本着“自主、合作、互动、拓展”这一原则，为授课教师提供了展示自我、提升自我的平台，更让大家深切地感受到在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出多元各“异”的教学魅力。同课异构活动的开展，让老师们以高度的创新精神投身实践，涌现出很多新的做法，给数学课堂带来了新的气息。教师在“准备—教学设计—课堂展示”的活动过程中，体悟出“同中求异”中的“异”，探求出“异中求同”里的“同”，反复审视自己专业水平，自觉寻找教学差距，明确自身发展目标，积极调整改进教学，不断提高自身教育科研水平和教学实践能力，形成富有个性化的教学特色和教学风格。
本次教研活动为老师们搭建了一个相互借鉴学习、沟通互动的平台，促进数学课堂教学的深层次发展。大家一致认为本次教学研讨活动有意义、有收获、有价值，有利于专业成长。
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