暖春四月，人间芳菲，正是放飞心情、感受春天气息的好时节，这样的季节里，就应当和春天来次约会，用脚步去丈量春天的长度。绿是春的主色调，无论是“拂堤杨柳醉春烟”、还是“草色遥看近却无”、亦或是“波静随钓鱼,舟小绿水深”，仿佛真的是“绿阴冉冉遍天涯”了。为了寻找这片绿阴冉冉，同济中学的老师和同学们放下教学和作业，来到了位于泰州市的溱湖国家湿地公园和溱潼古镇，和春天来了一次零距离接触。
社会实践活动不仅仅是简单意义上的春游，作为综合活动课程，有着一定的的探究目标和探究方法。学生们以小组为单位，5~6人一组，除了寻绿之外，他们还有自己感兴趣的话题。在出发之前，学生们就确立好了研究的课题，明确了小组成员的分工，有的学生负责提前上网查阅资料，有的学生负责摄影，有的学生负责记录，有的学生负责后勤等等，在老师和组长的带领下，他们出色地完成了自己的任务，下面就让我们看看孩子们是怎样寻“绿”的吧！
活动一、寻找身边的“绿”——景
从大巴车上一下来，同学们就怀着无比兴奋的心情踏上来了寻“绿”之旅。“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”唱着歌，坐在船上，清凉的风混着江水的气息扑面而来，虽没有诗人笔下的“春来江水绿如蓝”，然而就这一刻能够远离尘世的喧嚣，全身心地投入大自然的怀抱，也无遗憾了。
“你找到绿色了吗？”
“找到了！找到了！”
“在哪里？”
“在我的相机里!”
为了捕捉到每一抹“绿”，同学们或是漫步在阡陌中，嗅着一株株油菜花的芬芳；或是流连在小河边，欣赏杨柳如少女的秀发飘逸；或是目光停留在远方，向水草更青处漫溯。他们用相机定格画面，用笔墨记录心情，用身心感受春意。这生意盎然的春不就如我们的青春吗？它的色彩是那样浓烈，正如青春，在碰撞中获得成长！
活动二、寻找身边的“绿”——人
除了随处可见的绿色美景之外，在溱湖国家湿地公园，还有这样一种“绿”色，在春风中摇曳身姿，格外动人，他们就是同济中学的“绿精灵”们!他们身穿同济中学的绿色校服，穿梭在春风里。
看！七（4）班的“绿精灵”杨瑞雪在古镇带领她的小组成员们在研究古镇的对联文化呢！
看！七（5）班的“绿精灵”宗林骋在和他的队友们比赛谁爬得快呢！
看！七（6）班的“绿精灵”李亚婷在和她的伙伴们拿笔记录湿地公园的动物种类呢！
在学校绿色教育的办学理念的影响之下，这些“绿精灵们”勇于去寻找绿、发现绿，他们自己本身就是大自然里一抹独一无二的“绿”！
活动三、寻找身边的“绿”——德
随着活动临近结束，同学们都在思考这样一个问题：究竟什么是“绿”？是春天拂堤杨柳的色彩，还是那一个个活泼好动的同济“绿精灵”亦或是其他?最后，同学们依据自己此次社会实践活动的切身体验，一致得出结论：绿不仅是一种色彩，一类人，更是一种精神!有同学迷路了，热心的同学为其指路，这是绿色精神；用过的垃圾不随地乱扔，而是放进自己随身携带的垃圾袋内，这是绿色精神；在指定的时间到达指定地点，不迟到，不耽误出行，这也是绿色精神。
为时一天的社会实践活动虽然结束了，但是对于同学们的影响是深远的。学校一直坚持“绿色教育”，倡导“绿色环境”和“绿色课程”，此次实践活动作为综合活动课程，同学们在寻绿的过程中不仅收获了美景，更收获了美德。
从思想到实践，“绿色教育”已在校园里形成了无所不在的“绿色文化”，丰富了每一名师生生命的颜色。我们坚信，同济师生会在“绿色文化”的引领下，看得更高，走得更远！
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