踩着十一月的尾巴，2016年11月30日上午，同济中学迎来了常州市教育科学“十三五”规划课题开题论证会，教育科学研究院的龚国胜主任和王俊老师，对孔建副校长主持的《初中语文探究性教学适切性研究》、鲍玲老师主持的《基于深度学习理念的初中语文名著阅读教学策略研究》、陶芝瑜老师主持的《基于自主学习能力的英语听读能力的研究》以及李丹老师的《互联网+时代下的初中英语任务型阅读》四个市级备案课题进行了细致入微的指导。
四位主持人分别从“研究的背景和意义、核心概念及其界定、研究目标与内容、研究过程和研究方法、预期研究成果、研究可行性”等方面对自己主持的课题进行了全面、详实的汇报。两位专家为课题研究做了精辟的点拨和具体的指导。他们肯定孔建校长课题的研究价值和研究过程的设计，赞扬了其课题思路成熟，定位准确，在课题开展的过程中有认真记录来形成很多实质的过程性资料。同时，专家们又从我们课题的专业出发，给三位第一次主持课题的青年教师们提出了许多宝贵的建议。首先课题研究要从解决问题着手，针对问题设置目标，针对问题提出解决策略，所以调查研究很重要；其次，青年教师应该扎根教育教学，扎根基础课堂，希望在研究方法上多加入课例研究，以形成经典课和示范课；此外，课题要解决的问题相对比较多，可以缩小问题的数量，或者将问题整合，并让要解决的问题尽量和主题紧扣，让要解决的问题更具体化等等。
同济中学致力于实施科研兴校战略，重视发挥科研先导作用，以科研带动教研、推动教育教学改革的观念深入人心，本次论证会是接受专家检验的一个过程，也是研究工作全面开展的一个起点，学校将以此为契机，进一步推动学校教研工作科学有序地发展。
关闭窗口
打印文档