“以校为本”和“教师成为研究者”已逐渐成为学校教育付诸实践的核心理念之一。作为教师专业发展的有效途径，8月21日，常州市同济中学的教职员工聚集一堂，参加学校2017年暑期校本研修活动。
本次研修，学校特邀扬州市文津中学王军文校长和中国行动德育第一人邹六根老师，两位始终战斗在一线的专家给老师们带来了两场精神上的饕餮盛宴。此次研修还吸引到遥观初级中学、花园中学、钟楼实验中学等校的老师前来聆听。
扬州市文津中学王军文校长作了题为《让学习真正发生在学生身上》的“四导四学”教学模式专题讲座。王校长由“为什么教学效益普遍不高的现象大量存在”这一现象切入，表明立场：让学习真正发生在学生身上。为此，他联同全校教师，探索有效路径，在他们的不懈追寻下，发现导学能使学生在教师的引导、指导和辅导下更好地学、学得更好。王校长指出导学核心理念在于：尊重主体，面向全体。全过程都引导学生更好地学、学得更好；为了学生的学习，利于学生的学习，促进学生的学习。归纳出课堂导学的四要素：预、问、法、评。通过一些翔实的案例和片段展示，详细地解释了目标设计、预学设计、问题设计、方法设计和评价设计等的理念和实施方法。
王校长毫无保留地将其所得所获分享出来。讲座内容丰富翔实，深入浅出，阐述了文津中学教改模式的结构与内涵。“四导四学”针对性强、实践性强。王校长及文津人最可贵的便是，心中怀有一个虔诚的教育梦，为此，他们夜以继日、焚膏继晷、殚精竭虑，始终为学生的成长而奋斗。
“风乍惊雷一声吼，星光破云耀龙城。驼铃声声湖边来，六根自是有缘人。”明天，就在明天，中国行动德育第一人邹六根，在同济中学扛起五杆旗，摇响驼铃声。——摘自同济中学孔建副校长8.20日朋友圈
邹六根老师，人如其名，六根清净，醉心教育。邹老师风趣幽默，场内时常爆出笑声，然而笑声之后，是深思、是认可、是敬佩。在三个小时的讲座中，邹老师散发出了满满的正能量，他多次和年轻人说：“趁着年轻，你们要多做事多吃苦啊！”他也讲述了自己的成长历程，尽管他现在已经美名远扬，但不忘初心，始终奋斗在班主任的岗位上。他强调，班主任要扛起岗位的五杆旗——育人理念创新、班级文化创新、班会活动创新、班级管理创新、教育科研创新。他打造的班级“骆驼文化”建设令人叹服！一匹骆驼，在邹老师与学生的巧思妙想下，富有了教育的生命力。“凝练一个班训、铸就一个图腾、打造一种精神、生成行动项目、展示一个形象“班级文化五部曲”，其间既有高屋建瓴的顶层设计，又有脚踏实地的扎实行动，取得了丰硕成果。邹老师身体力行，使班级文化入耳、入眼、入脑、入心，真正起到育人作用。
听了邹老师的讲座，老师们都很激动，也达成一个共识：做一名班主任，是很、非常、特别幸福的事！同济的老师们，定当一如既往勤勤勉勉、尽心竭力，育出同济德育之花，争做学生、家长、社会认可的教育宝贝。
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