仪式教育是对青少年学生进行社会主义核心价值观念教育最直接、最生动的教育形式。庄严的入队、入团、成人等仪式，能激发学生的爱党爱国爱社会主义情感，增强对组织的归属感、社会的责任感。同济中学始终立足于升旗仪式、青春仪式、入团仪式、开学典礼及毕业典礼，打造具有同济特色的仪式教育，彰显共青团的特色。
一、升旗仪式，擦亮成长中的每一点瞬间。
程序规范、内容科学、形式生动的升旗仪式，是向广大团员、少先队员进行爱国主义教育的重要途径，是激发学生学会爱国爱校、明礼做人、珍爱生命、团结协作的佳径。故而，传承升旗仪式的精神与内涵，创新升旗仪式的内容与形式，是突破瓶颈的关键点。
大题应细作。我校升旗仪式以班级承办为依托，学期初就制定合理适宜的安排表。同时制定详尽的考核标准。各班升旗仪式的最后得分由现场打分、学期末班级总结陈述两部分组成。
七八年级各班参与升旗仪式评比，学校组织单独列项评比考核，同时学期末分数折合计入文明班级考核及团委考核。
小题可大作。各周的主题可由承办班级围绕学校的中心工作，结合班级特色，参考社会热点来定，与学生生活联系紧密，内容积极向上，具有教育意义。升旗仪式是弘扬爱国主义精神的主阵地，“九一八”“一二九”“纪念抗战胜利70周年”等主题是首选，此外，各班也会选择贴近生活、贴近身边事的主题，诸如感恩节、关爱留守儿童、辞旧年迎新年、班级特色文化展示等主题。
丰富的主题需要有多样的形式支撑。表现形式上注重学生全员参与、老师家长等参与，强调形式多样，有创意，追求形式效果好，有感染力。要求班级学生全体参与，教师的参与互动更是锦上添花，有的老师与学生一起演讲，一起绘画，一起书法，师生共同成长、共同发展。此外各支部各中队还会邀请瞿秋白纪念馆馆长、消防中队长作国旗下讲话，实现校内外资源的 融合。海报、倡议书、对联、中国结、哆啦A梦送祝福等也是升旗仪式的点睛之笔。
升旗仪式是每周一次的精神洗礼，是爱国主义教育、集体主义教育的主阵地。团委应主动策划、积极谋划，使得升旗仪式变得更具有吸引力、影响力、生命力。
二、青春仪式，照亮成长中的每一串时光。
八礼四仪中强调，14岁青春仪式，旨在让中学生迈好青春第一步。十四岁青春仪式是青少年儿童告别童年、步入青春的重要仪式，是一种对学生成长成才有着重要意义的仪式教育。
迈入青春，规划青春。
仪式上，同学们最后一次重温了出队旗、唱队歌，当红领巾之歌响起，主持人宣布大家轻轻的解下红领巾，与陪伴多年的红领巾告别，向天真无邪的童年告别。优秀同学代表展示《青春规划》。告诫大家青春易逝，不容挥霍，及早规划，才能让青春无悔。
立志青春，担当青春
长大意味着独立，也意味着要勇于担当，仪式上大队辅导员杨丽老师代表全体老师对八年级同学们送出祝愿，请八年级同学扮演好自己的多重角色，承担起每一种责任。作为子女，做到理解、孝敬父母；作为朋友，做到互帮互助互谅；作为学生，做到勤奋学习，踏实进取。同时，杨丽老师也代表全体老师承诺在青年朋友们勇往直前之时，老师们愿意倾尽全力，将最雄厚的实力、最无私的奉献、最贴心的关怀成为青年学生最坚强的后盾。
笑傲青春，祝福青春
当八年级的同学迈入青春之时，九年级的青春战士们即将步入中考的战场，八年级的学弟学妹们将由246张祝愿卡组成的青春之舟送给九年级的学长学姐们，愿九年级同学将青春的关键词化作信念，将学弟学妹们真诚的祝福化作动力。
十四岁，向懵懂的童年挥手作别；十四岁，火红的青春在招手。青春仪式，迈好走向青春的第一步。
三、换巾仪式，闪亮成长中的每一个片段。
红领巾是五星红旗的一角；红领巾是中国未来的希望；红领巾是新世纪的明星。在鲜艳的队旗下，队员们声声唱响队歌；在鲜艳的队旗下，队员们立下铿锵誓言。在《红领巾之歌》的歌声中，队员们取下了见证各自成长的小号红领巾，郑重戴上大号红领巾。换巾仪式体现了队组织教育的延续性，让队员们找到组织的归属感，也让少先队员们感受到了大号红领巾的分量，感受到了少先队员所具有的无上光荣和肩负的重大责任。
四、入团仪式，刷亮成长中的每一寸光阴。
《中国共青团团章》中指出入团宣誓仪式，是教育团员的一种有效形式，要做好准备工作，使仪式严肃、庄重、富有教育意义。我们严格遵循仪式程序，会场布置悬挂团旗，团员佩戴团徽，营造浓郁的团氛围。把入团仪式作为团员教育第一课，让团员更具使命感、责任感。
五、典礼仪式，宏亮成长中的每一次号角。
开学典礼拉开新学期的序幕，毕业典礼是一学期的收束。我校积极筹划每一次的典礼，力求让广大团员队员在典礼中收获精神养分，汲取精神养料。“仰望星空，脚踏实地”“用青春拥抱和平”“同济，我们不说再见”是学生每一次成长蜕变的见证。
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