常州市同济中学义工联合会自成立以来，积极搭建义工服务平台、推广义工服务理念、整合义工队伍资源、规范义工服务管理，认真做好各类义工活动的策划、组织、指导等工作，有效推动了义工服务的经常化、制度化、规范化。
　　一、探索义工服务的机制
　　学校义工联合会，以“服务社会 做美丽同济人，品味成长 享青春幸福事”为宗旨，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的义工精神。
　　1.明定位，明方向
　　依据学校校情、团情，提炼出我校义工服务的定位——铭记身份，提升自我；多重体验，修身明志；感受张力，向上成长，以此推进各项义工活动开展。
　　2.抓制度，抓规范
　　服务为先，制度先行。和学生一起探索，研究，组建了义工服务队，义工自主管理委员会，制定规范条例，以促进小义工们更好地投身于服务之中。
　　实践为本，培训先行。为了进一步规范学生义工活动的各项程序，保证活动顺利开展，校团委多次组织义工培训。从宏观方向的把控到微观细节的操作，尽心做好每一次培训，为小义工自主开展服务奠定了良好的基础。
　　总结为要，计划先行。总结、计划都格外重要，活动后的总结主要有以下两种呈现方式：一是照片、报道资料的上交汇总；二是冬令营、夏令营期间各班就一学期义工活动的展评交流。据不完全统计，去年我们所撰写的义工通讯报道字数约2万2千2百1十6个字，这是一串让我们倍感温暖的数字，它记录了我们成长的足迹，印刻着我们前行的诚意。

　　二、丰富义工服务的内容
　　我们逐步意识到，无论校内还是校外，都蕴藏着丰富的义工服务资源。要实现义工服务的持续发展，必须要确立一批义工活动重点领域，形成一批义工服务特色项目，建立一批义工活动服务基地，培育一批义工活动示范团队。
　　坚守经典，品牌力量
　　同济义工联合会成立以来，校团委以太雷志愿讲解、爱心接力情暖空巢、爱心义卖和中考加油服务站为主要项目，其中“爱心接力 情暖空巢”为重点打造的活动，这是我们的诚意之举，拒绝流于形式，拒绝走个过场，拒绝功利主义。12支小队以接力的形式长期、定期开展活动，照顾老人。每天轮流问候、每周组团聊天、每月集体活动，坚持为空巢老人提供生活照料、心理慰藉。自2011年3月4日，此活动成立以来，我们与老人们建立了深厚的情谊，吉奶奶的热泪盈眶；陈奶奶手捧相册后天真灿烂的笑容；张爷爷特意为我们即兴抒写的打油诗，这些都值得我们珍藏！学生一届届毕业，爱心却从未终止，同济义工一直努力将爱延续，将爱延伸。现今老人“巢空心不空”，同济义工“爱老真行动”，已然是“爱心接力 情暖空巢”活动的真实写照。
　　坚守才有品牌，长期才有效应，我们一定会继续前行！
　　开拓领域，延伸服务
　　要实现义工服务的持续发展，必须坚持挖掘传统资源与开拓延伸领域相结合的原则。各个小分队还充分利用假期、通过各种平台自主开展了次数不一的志愿服务活动。志愿者们走进福利院、常州客运中心、常州图书馆等，他们的足迹遍布了角角落落，他们的真情感动了各色人群……
　　校际联动，丰厚体验
　　我们深知不能闭门造车，那样出门会不合辙；也不能死守住自己的一亩三分田，要多走出去多学习，感谢校际联合这一平台，让我校义工有更多舞台。我们积极参与图书馆义工服务，以及四校联合送春联活动。校际联动带给我们更多启示，更多感悟。

　　三、感悟义工服务的成长
　　以下几种渠道呈现了学生义工服务的成长过程，都是真实的、鲜活的、灵动的感悟和瞬间：
　　1.“我的义工日记”，以一个义工服务队为单位，记录义工活动中有感触有收获的片段；
　　2.“我的义工瞬间”，可以辑录班级团体的义工活动，也可以以个人名义印刷照片，以资鼓励；
　　3.“我的成长反馈”，以下发调查问卷的方式，用数字记录孩子的成长，这样更加直观，更利于反思、改进。
            
　　四、持续义工服务的着力点
　　鉴于学生调查问卷呈现的结果，以及前一阶段义工活动的亲身体会，我们反思到，要持续开展义工活动，就必须着力做好以下几方面的工作：
　　1.营造氛围，深化理念
   我们的理想是，让义工服务理念深入每个孩子的心中，让他们踏实做好每一件好事，坚持开展每一项服务。
　　2.完善制度，多元评价
　　建立延续性、制度化的义工活动机制。健全考核机制，形成团队评价、服务对象评价和家长老师评价的机制。
　　3. 培育文化，高位引领
　　我们的义工联合会已成立多年，倘若还没有文化支撑，文化体系的架构，那会显得过于单薄。所以我们构想要设计富有学校特色的义工文化标识，增强学生对义工活动的认同感、归属感和荣誉感；进一步整合资源，整理经验，总结摸索出一条适合校情、团情的义工之路。
　　以小爱育爱成大爱，涓涓爱心一定会汇成博爱海洋。让每一个孩子在义工体验中真正地成长、成人，这便是同济中学教育的最大愿景。