各辖市、区教育局（教育文体局、社会事业局），局属各单位：

美国学者斯蒂芬?布鲁克菲尔德(Stephen D. Brookfield)认为：“对教学最有意义和最根深蒂固的影响是源自于我们作为学习者所获得的教学形象、模式和概念”，由此，他提出了“角色模型法”的教学反思方法，即以自己尊敬、崇拜的师长或同事作为角色模型，对如何做一位好老师进行反思。

受此启发，为促进教师教学反思，提升教师素质，《常州教育》杂志决定开展“谈记忆中的个性老师”征文活动。文章可以谈某一位老师，也可以同时列举几位老师中对自己有启发、值得学习的个性。教师可以以个人名义撰写；也可以通过集体回忆，共同撰写；还可以用采访的方式，写别人记忆中的个性老师。欢迎学校结合该征文活动举办相关专题教研活动。

来稿篇幅一般不超过2000字，题目自拟，可采用夹叙夹议的方式撰写。内容应具有趣味性、故事性，突出主人公的典型个性以及对自己的影响和启迪。

来稿请发至邮箱：czjyht@{域名已经过期}，请在邮件主题中注明“话题”字样。截稿日期：2015年8月25日，联系人：鲁兴树。