各位老师、同学早上好,我是九(3)班的陈星妍,很高兴今天能站在这儿向大家展示九(3)的班级建设情况。
本班共有44名同学,其中男生26人,女生18人。近两年多来,我班在大家的积极努力下,在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了优异成绩。
在班级制度建设方面,做到制度明晰,有章可循。刚进入初一时,我班就召开主题班会一起制订班级公约;制定班级财产管理制度,并由专员负责;制定清洁卫生值日制度,把卫生责任分配到个人;制定板报分组制度,使更多有写字绘画才能的同学为班级的文化宣传出一份力。另外还建立班干部负责制,发挥班干部在班级管理、学习、组织召开各项活动等方面的积极作用,做好同学与老师之间的桥梁,从而带动班级所有同学参与到班级建设中来。
在班级文化建设方面,本班同学分组轮流负责黑板报;由班干部带头设计班会活动;全班同学分组轮流负责晨会活动;此外,同学们积极参加学校组织的各项活动,也在不少活动中取得了不错的成绩:例如在2010学年我班的节目《中华民族和我》在校经典诵读比赛中获得一等奖,并代表学校参加市级比赛,获得佳绩。本学期本人参加了常州市“廉洁、诚信”演讲比赛并获得二等奖的成绩。
在班风建设上,“脚踏实地、诚实守信、实事求是 ”是我们班级每个成员对自己的目标。在老师、班干部以及全班同学的共同努力下,我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽,同学们互帮互助。我班同学以班兴我荣、班衰我耻为奋斗目标,文明的行为伴我行,为班级尽心尽职。在大扫除、布置班级和后勤工作时都可以看见他们认真负责地完成各项工作,班级荣誉感在这里体现的淋漓尽致。
子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思为无益,不如学也。”在班级中,我们要渲染一种学习气氛,让知识熏陶同学们的思想,使其能树立正确的人生观、价值观。
在学风建设上,遵守各项纪律,有良好的学风,同学们经常共同探讨问题、相互鼓励、交流学习心得,有浓厚的学习氛围。在学习上我们还建立了一帮一学习互助小组,从而使班级逐步形成一种互相帮助、共同前进的良好风气。每一年举行的星星火炬英语口语大赛我班同学总是积极参与,奚可迪、陈星妍、陈江南、胡钠等同学多次取得市一、二等奖的佳绩,其中陈江南还代表常州市参加全国英语口语大赛并获得金奖。
有良好的学风作基础,有向上的思想作后盾,我们班坚持并秉着“在实践中提成绩,在责任中提能力”的原则,在校期间我班同学积极参与学校组织的各类事件活动。初二时我班团员和入团积极分子积极参与到“关爱空巢老人”的活动中,表现出初中生强烈的责任意识和社会公德意识,甚至在把关爱空巢老人的接力棒传递给下一个班级后,同学们依旧坚持利用节假日去看望老人。作为一名生活在常州的人,班级同学注重对常州历史文化的探索学习,争当志愿讲解员,学习“三杰精神”,我与陈江南作为讲解员代表在常州三杰精神全国巡回展示期间为国家领导人多次进行讲解,并获得好评。不懈的努力换来了丰硕的收获,九(3)支部获得了市“太雷支部”的称号,这也是常州市的唯一一个。
在九三我们从来不是孤身奋战,因为我们是一个团体,更是一个家。不论是运动会、还是羽毛球比赛;不论是合唱比赛抑或朗诵比赛,我们同心协力、风雨同舟,携手共进。现在我们还面临着一个更大的挑战——中考,我相信我们会用坚持不懈的意志和努力拼搏的精神来追逐自己的梦想,为自己、为学校创造辉煌!谢谢大家!
在同学的介绍中,我们看到了更鲜活、更深刻的九(3)。尤其一句话——责任中提能力,引起了注意。责任在上周已详细阐述,能力又是什么?作为中学生,需要具备哪些能力?百度百科介绍:能力是顺利完成某一活动所必需的主观条件。是知识、经验和个性特质共同构成的人的素质。作为初中生来说,学习、审美、抗挫、协作以及实践都是能力,这些能力仅靠“看”、“围观”不可能恰巧从天而降成为你的财富,只有在投入参与中才能不断积累形成。很高兴,看到九(3)同学曾经付出那么多课余时间和精力去尝试、去积累,事实也证明,在回顾时,我们能看到别样的精彩。在此,也希望更多的同学能最大化参与,以善意和爱点亮青春!