老师们，同学们，今天我们演讲的主题是：协济同行之 行走中的教养。

何为“教养”，中国古代《三字经》就提到了，教养是指人从小就应该习得的一种规矩，待人接物时的一种敬重态度。

在西方文化中“教养”指的是礼貌，规矩，态度，生活习惯等。

听到这里，有同学可能会想“教养”这样高大上的东西，我作为普通人是不可能拥有的。而今天我想告诉大家一个人的教养与他的经济地位，社会地位，甚至和他的学历都没有多大的关系。

好的教养就是能够善良地对待他人，尊重他人，做事有分寸，善解人意，温文尔雅，注重细节等等。所以，教养是人人都可以拥有的东西。

那为什么我们需要拥有教养呢？ 因为在人际交往中有一个原则就是：你怎样对待别人，别人也怎样待你。你关怀别人，对别人体贴、周到、真诚、得体，别人通常也会反过来如此待你。久而久之，你就会具有人际吸引力，人们都喜欢同有教养的你交往，一个良好的人际关系就此形成，这不仅对你的人格还是对你个人的发展都会带来不可估量的好处。

综上所述我们明晰了教养的可行性与必要性，下面就让我们来分析一下我们校园里的教养现状吧。

主动打招呼是一个人有礼貌的表现，我们将八年级全体同学作为研究对象，进行调查问卷，发现八年级各班同学中有百分之80.4的同学见到老师会主动打招呼。有百分之27.8的人常出现不打招呼的情况。我们对这百分之27.8的人进行了分析，发现其中百分之46的同学是因为害羞害怕而不敢跟老师打招呼，有百分之22的人是因为从小缺乏打招呼的习惯，因为老师面无表情或者没有看到同学而选择不打招呼的有百分之19.9。            

同学们，跟人打招呼虽然看起来是一件小事，但是它却也蕴藏着大道理呢。主动跟别人打招呼非但不是有些同学认为的谄媚与讨好，反而表明一个人积极的人生态度，从打招呼中传递出的是“我眼里有你，我尊重你，欢迎你”，所以会让人心生愉悦，也让别人对你心生好感，认为你有礼貌，有教养，是一个值得尊重的人。

所以，同学们，假如你不想让别人觉得你目中无人，不值得尊重，那请大家跟每一个遇到的人微笑着打招呼；

老师们，温暖是相互的，假如下次您在走廊遇到那个看着你一脸尴尬的学生，那能不能请你给他一个微笑，让他鼓起勇气，大声的与您打招呼，因为这对我们的成长真的很重要。

做事有分寸、对人体贴也是一个人有教养的重要表现，校园属于人员密集区域，在走廊、教室、操场这样得公共场所，为了体现现代学生的教养，也为了预防危险，我们理应相互礼让，但据统计显示：八年级有百分之43.1的人在上下楼梯、走廊上曾被追逐打闹或奔跑的人撞到。

同学们，一个人的行动和言语处处体现教养，那下面就来测一下你是否是一个有教养的人吧？

1、 别人给你倒水时，用手扶扶，以示礼貌。   2、坐椅子不要翘起来

3、吃饭要端碗，不要在盘子里挑拣         4、 最后一个进门要记得随手关门

5、送人走要说：“慢走”

6、 洗了手不要随意甩手

7、 不揭别人的短处

8、 站有站相，坐有坐相。

9、 学会温柔学会聆听

10、 走路手不要插在口袋里

同学们，以上十条中，你拥有几条呢？

中国自古为礼仪之邦，该遵守的礼仪，该拥有的教养，中国子弟不能丢。下面请八年级自济委员会主席周珺涵同学带领六个班代表诵读《弟子规选段》：

为人子,方少时.亲师友,习礼仪. 或饮食，或坐走，长者先，幼者后。称尊长 勿呼名 对尊长 勿现能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立。同学们：不放弃自己，努力做个有教养的人 。

八1：陈佳颖、颜庭轩、高馨    八2曹雯馨，夏安楠，王诗宇

八3：徐雅丽、陈雨欣、徐云亮   八4：     

八5：孔娇娇、吴烨菲、杨茹月   八6：周珺涵、张宇、李雨露

假如把我们八年级比作一株百合，六个班就像百合的六片花瓣，那我们的同学就像百合的花蕊，相信每一枚花蕊都希望自己洁净高雅，那就让我们一起，从今天开始做起，行径万里，阅读万卷，不忘带上我们的教养。