（A和B）老师们，同学们，今天我们的主题是：协济同行之打造高效课堂。

（A）大家一定知道，我们每日来学校，从早上7:00学到下午5:00，如此辛苦，为的是用学到的知识成就自己的未来。我们是学习的主体，而汲取知识的最大途径便是课堂。

  一个学生学习成果的优劣跟他在课堂上是否认真听讲成绝对的正比例关系。一个学生如果在课堂上认真听讲，便可以把老师在课堂讲的重点，难点，知识点，必考点铭记在心。如果思想老开小差，势必会遗漏老师课堂上讲的精华部分，造成知识的学习盲点，一而再，再而三，因为分心而把差距逐渐拉开。 

（B）据统计八年级276位同学中有百分之45.3的同学曾在上课时做过与课堂无关的事；有百分之62.7的同学曾上课忘记带书，有72.6的同学因为上课注意力不集中导致重点知识不能理解掌握，为了弥补这样的低效听课，同学们往往会选择到课外辅导机构去补救，或者自己一边练习一边再去学习，浪费的金钱、时间和精力实在可惜。

那如何打造高效课堂呢？为此，我们特意找到一位同学来为我们分享经验，有请八4班：

某某，你学习一向很好，在课堂上有什么秘诀吗？

老师们，同学们，我说不上有什么高效听课的经验。虽然我学习成绩还算不错，但是每次上课都告诉自己要特别认真听讲，在课堂上我全神贯注的看着老师的每个步骤，特别是老师讲到重难点的时候，我眼睛都不敢眨一下，尽一切可能把所有的难点都在课上解决。另外我觉得充分的课前预习也非常必要，预习让我明确自己在课堂上将要学习的知识，把自己看不懂的地方一一做好记录，这样就能让我在课上更加集中注意力，从而提高课堂效率。今天，我还想借升旗仪式来吐个槽，虽然在每节课上我尽量让自己不受周围环境的影响，做到专注、专心，但是，还是有些同学的多动、好动、插话，会干扰我的听讲。听范晨雨介绍，统计中发现有百分之89的同学跟我有过一样的遭遇，在此，我特别想对那一部分同学说，你因为自己的低效行为影响着自己的学习效果，而且影响整个班级的学习进程，阻碍老师的教学完整性。让大家为你的行为买单，这个你爸妈知道吗？谢谢大家！

同学们，学科不同，高效听课的方式也会有些许不同，为了让大家明确各学科高效的课堂的基本模式，我们特意采访了八年级各学科的任课老师。

数学是一门抽象，高深的学科，李琰老师告诉我们数学课要上好：独立思考最重要，老师评讲题目时，大家一定要认真跟上，因为一个步骤的忽略可能就导致整道题目的解答出现差错，所以数学课上必须保证精力充沛，精神集中。

语文是一门学科，也是一门艺术，孔老师告诉我们，要把语文课上好，课前必须要多阅读，在阅读中收获知识，提高自己的理解和感悟能力；

英语王老师说，英语课上一定要勤读、勤记，课上把语法掌握特别重要，跟老师做题时必须从中掌握解题的技巧，避免失误；

历史杨老师和政治王老师告诉我们，对于针对学习时间短的特性，学习政史，一周两节课的听课效率尤为重要，上课听懂是关键，清楚的课堂笔记是考试的法宝。

（B）同学们，到了八年级，又多了物理这一门科目，八年级物理难度不断加大，我们在同样的学习时间里要面对更大的学习内容，这对于我们同学来说，是一个挑战。下面我们以热烈的掌声有请同济名师马春花老师的高徒陈富军老师亲授秘笈。

同学们，物理是一门非常有趣的学科，物理课上有许多生动的实验和妙趣横生的逻辑思维，大家如果想把物理上好首先要带着兴趣进入课堂。课上同学们要勇于挑战自我，积极主动的参与课堂，不要因为害怕错误就不肯回答问题，经常如此会导致你脱离课堂，增加走神的几率，况且错误的发生更有利于老师们掌握大家知识上的漏洞，加以有效引导。课堂上若有疑问，应该找合适的时机向老师提出，尽量把知识在课上掌握。相信大家都能讲物理学好，谢谢。

感谢老师们的热心分享。

（A）在对八年级的调查问卷中我们发现，各班均有一部分同学的低效课堂，是由于自己学习基础薄弱，对自己丧失了信心，从而脱离课堂。老师们，每种色彩，都应该盛开，即使他们是黑白；每一个人，都有权利期待，即使他们期待的并不是最好的未来。在此我们八年级全体向天使般的同济老师们情愿，假如您愿意不放弃任何一个同学，那请您同样给他们属于您的耐心，请您同样给他们属于您的鼓励，相信老师们的善心一定会重新唤醒同学们的自信，让他们也愿意融入课堂。

（B）为了让每位同学提高课堂效率；也为了便于每位任课实行自己的管理，我们八年级组将切实用好任课老师反馈制度，由值日班长每节课后将反馈表给老师做好本节课情况登记，做到有记录、有通报，有反馈，让班主任老师们和家长们更加真实的了解同学们的上课效率。

（A）老师们，同学们，假如把八年级比作一株百合，那我们的任课老师就像百合的绿叶，花朵的生长离不开绿叶的奉献，对于各位老师的倾情付出我们一定铭记在心。

（A和B）愿协济路上，我们共成长！谢谢大家。