走出去，带回来，同学习，共提高
——记济中学校本培训
“独学而无友，孤陋而寡闻”。教师们外出学习、开阔眼界，是同济中学开展校本培训的形式之一。本月中旬，我校30位教师赴宜兴参加了“2011年全国首届减负特色教学现场观摩”活动。来自21所名校的32位教师的课堂展示，风格迥异，异彩纷呈，给教师们留下了深刻的印象。观摩过后，趁着余热未了，参加活动的老师各抒己见，本着“学众家所长，补己之短”的教研宗旨，围绕这次观摩的课堂，对每一节课从教学设计流程，到课堂组织形式，到学生主体参与程度等不同的多个观察角度进行点评，并做了详尽笔记。
昨天的校本教研活动中，学校又邀请参与活动的教研组长作为代表进行了评课交流，将外出学习的经验和听课反思进行汇报、交流，放大外出学习的效果。语文组戴菊红老师说：“宜兴之行，让我开阔了眼界，名师们精湛的教学艺术带给了我极大享受的同时，也带给了我深深的思考——高效的课堂是精心打造出来的；好课源自点滴学习积累；多元评价让学生更自信；在思考和体验中的成长更有价值。”数学组于娟老师说：“活动紧张充实、听课评课反馈多维度、多视角、多观察点，各种教学思想、教学模式碰撞，精彩分呈。这次活动，更给我们留下了许多值得品味和思考的东西——我们必须坚持以学生为本的教育理念，坚定不移的开展课堂教学改革，让生本教育在我们课堂教学中生根、开花、结果；任何先进的教学模式都不是万能的，我们必须保持清醒的头脑，根据每节课教学内容的不同，灵活选择、综合运用多元教学模式与方法；要坚持以学生为主体教育理念，博采众长，兼容并蓄，融会贯通，逐步形成具有学校特色和自己个性化的教育模式来。”英语组张芳老师说：“本以为这种大型活动的上课教师会各显其能地把内容设计得很花哨，事实却恰恰相反，大部分教师的课教学内容的设计扎实有效，紧扣大纲要求，上得很平实。但层次分明，环环相扣，每个环节都着力于学生更扎实地掌握当堂课的内容，注重学生的思维过程，课堂充实。因此，好的课一定要做到目标明确、环节设计简单、学生被给予的时间很充分、课堂的状态很真实、体现出生命化课堂的特点来。”
本次外出学习和评课交流活动，使每位教师深切地感受到了“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”的作用，有效地提升了教研组的教研能力和每位教师的专业素养和业务水平。
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