化生组2010—2011第一学期工作计划
叶蕾
一、指导思想
我组教师共五人，在教学中，我们将坚持学习新课改理念和《常州市中学科教学建议》，认真搞好课堂45分钟的教学，联系学生实际，认真备课，坚持因材施教，不轻视每一个学生，不体罚学生，引导学生主动学习，努力提高学生的科学素养。课余，我们要加强对学生的学习辅导，认真批改学生的各种作业。积极响应国家提倡的减负增效，真正体现一切为了学生的理念。
二、加强常规教学
1、集体备课，发挥群体智慧
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。
2、上好公开课，加强听课、评课
公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录。学校若有公开课活动，组内老师肯定积极参加。另外备课组内的小规模的交流更重要。今年我们两个备课组内每位老师每个月上一节课，组内老师都去听课，课前集体备课，选出课后及时交流，肯定优点，特别是要提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。我们要积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。对上课老师和听课老师都是督促。
3、加强业务学习，提高自身素质
在认真参加市级和其他学校公开课活动,回校后，我们要在认真研讨的基础上，把学到的经验用到自己的教学中。本学期黄婉蓉老师报名参加了基本功大奖赛，周敏老师报名参加校骨干教师的申报。组内每位老师这学期讲积极撰写论文，参加年会论文的评比。通过写论文即是对已有经验的总结和反思，是很好的学习机会，能提高理论知识。
4、建立试题库，努力提高命题能力
在减负增效的大背景下，教研室不再统一提供试卷，提高组内教师的命题能力已经是迫在眉睫。毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是备课组的工作重中之重。化学组的老师将共同研究历届中考试卷,探讨命题思路。虽然化学新教材已经用了七年，我们也积累了好多试题，出了许多单元练习卷，每年我们也进行修改，但是现在看来还要精选，要有更多的新题目，适应新形式，跟上教研室的步伐。为此我们组老师会加强与其他学校的联系和自己对试题的研究。另外还要精选学生易错题、好题，合理安排周末的作业，提高学生周末的利用率，老师对周末要合理利用和正确引导。
5、加强实验教学和多媒体教学
实验是化学教学的基础，多做实验也有利于提高学生学习的积极性，这几年来中考试卷对实验探究题的要求也是越来越高。很好利用多媒体教室教学，对课本上的实验合理利用和拓展，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。
6、加强课外辅导，精心布置作业
加强课外辅导是提高课堂教学的一个有效手段。因此在平时的教学中要加强学生的个别辅导。对个别学生，特别是针对学习有困难的学生及时进行个别辅导，使他们的成绩有较大的明显的提高。如何作到及时，教师在设计作业时要克服随意，要针对学生现状有区分的布置作业，让作业本成为勾通教师和学生的桥梁。
7．加强课题研究的力度。
“教而不研则浅，研而不教则枯”。加强课题研究的力度，紧密结合教学实践，精选课题，深入钻研，及时总结，遵循“认识——实践——再认识”的规律，积极撰写教学论文，形成一个人人参与教科研的很好氛围。化学组老师今年认真做好市级课题的中期评估。
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