同济中学2011---2012第一学期语文教研组计划
戴菊红（2011.9）
一、指导思想
本学期我们语文组将紧紧围绕学校新一轮三年主动发展规划，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，以培养学生语文素养为宗旨，积极贯彻学校教导处工作计划，寻找减轻师生负担的途径和方法，提高课堂教学效率，进一步加大课堂教学改革力度，规范教学常规管理，强化语文教学教学工作中的研究、指导、服务等功能。进一步加强课题组的研究，关注青年教师的成长，积极营造和谐的教研氛围。
二、具体工作
（一）、加强学习，更新观念，努力提高学习的针对性和实效性。
1、学习先进的教育教学理念，了解当前语文教坛的新动态，结合语文教学实践，提高自身的年修养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
2、教研组每位成员要坚持阅读语文报刊或浏览一些语文教育网站，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视眼，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人先进的教学经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。
4、年轻教师要认真阅读《常州市中小学课堂教学建议》和语文学科的课程标准，了解本学科的教学特色并落实到平时教学中去。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究引导教师在认真落实《教学建议》的基础上，开展多种形式的说课、观课和议课活动氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力。
5、全体成员要多研究近三年来的中考试卷，特别是语文学科网站有关专家对试卷的解读和阅卷老师的阅卷反思。
二、抓好教学常规的落实，保证语文课程计划的规范实施。
1、学科教学常规，重点是落实课堂教学常规。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面提高教学质量，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标 1、落实准的前提下，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
2、扎实做好集体备课，不走过场。各备课组要明确集体备课的流程，认识集体备课的益处，各任课教师在严格遵守制度中的细则。
3、加强中华传统优秀文化的熏陶，继续推行课前五分钟演讲，名言警句积累等训练。充分利用校图书馆等资源，扩大学生的阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，并使学生在阅读中潜移默化的受到思想教育。加强平时校练笔的指导。
4、充分发挥学校在师资、网络等教学上的优势，优化语文组网页内容，把信息技术与学科进行有机整合，积极引进各种成功地优秀教研成果，提高教学效率。
5、引导教师认真进行教材分析，积极参加市教学基本功竞赛，切实提高对学科的理解与分析能力。
6、组织各年级、课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。
三、本学期重要活动
1、九月分着手选拔参加市“第十二届中学生与社会”作文竞赛的候选人，原则上每班三个人。
2、12月分，七年级美文阅读比赛和八年级古诗文比赛，按照惯例进行。到时见网上通知。希望七、八年级的认课教师及早落实，在学习古典诗词的时候，有意讲解一些常识，有目的的加以训练。
3、积极准备参加市语文教师基本功竞赛。
4、为了培植学生的对文学的兴趣和爱好，提高学生的生活质量和自我教育能力，积极筹建和创办学校的文学社团。
四、常规事项
青年教师备课，要有详细的过程，包括板书、反思。青年教师要抽时间多听老教师的课，老教师也要多关心青年教师，教研不应该限于师徒之间。在我校新一轮三年展规划中，五级阶梯都要有发展对象，所以积极组织全体成员为参加市教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人等评比作准备。
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