一、   指导思想：

新学期，子课题组将严格按照总课题的要求，依据本子课题方案的实施步骤，开展研究活动。研究的重点是在课堂，将上一学期学习的理论知识运用到学校课堂教学，在实践中研究课题组成员在常态教学中“主问题”设计的基本类型，通过课堂观察学生的学习反应、检测学生的学习效果，来修改完善教师设计的“主问题”；通过互相听课评课，互相学习交流“主问题”设计的方法，形成基本的教学策略；通过集体备课，钻研教材，设计出更多的优质“主问题”，形成学校语文教研组的资料库。

二、   具体安排：

九月份：1、收集暑假作业

        2、读书会：学习心得交流

        3、教学沙龙：我设计的“主问题”

十月份：1、开设组内研究课，修改完善“主问题”

        2、案例分析会：评析研究课，诊断“主问题”设计的优点与不足

        3、案例学习：整理名师成功案例

十一月：1、开设校级公开课

        2、组内评课

十二月：1、整理组内设计的“主问题”案例

2、经验分享：提炼“主问题”设计的基本策略

一月：1、整理研究活动资料，汇编成册

      2、总结会：展示研究成果