在生物实验课的具体操作中，部分实验设计不合理，不符合学生的认知水平或能力，不能满足学生的能力需求，导致课堂效率低下。本学期将紧紧围绕教材中的实验设计方案，依据实际教学，对其进行修改，主要活动如下：

3月份：讨论制定子课题研究方案，确立研究内容

4月份：订阅实验书籍，进行理论学习

5月份：1. 课题培训，修改研究方案

       2.  组织八年级学生实验考试

       3.  对学生的实验考试进行反思小结

6月份：1. 调查问卷

       2. 对教材中的实验进行梳理，归类

7月份：1.对问卷调查进行数据统计、分析

2.对梳理分类中不合理的实验进行实验验证，并提出修改方案

8月份：1. 撰写案例

       2. 交流实验修改方案并二次修改