第3单元 第5章 绿色植物的一生
第五节 植物的开花和结果（2课时）
一、教学目标：
知识性目标：
1、识别花的基本结构，并说出花各部分的主要功能。（重点）
2、概述开花授粉的过程。（难点）
3、说出植物果实的结构及其形成过程。（重点）
技能性目标：
观察花和果实的结构，掌握观察的基本方法。
情感性目标：
让学生懂得关爱生命。
二、教学重点：
重点与难点：
1、观察花的结构。
2、观察果实的结构及果实的形成过程
三、教学准备：
1、准备观察花结构的实验用具和百合花。
2、桃花的模型。
3、花生果实。
4、FLASH：（1）百合花的结构；（2）花的结构模式；
（3）传粉；（4）绿色开花植物的双受精过程。
5、视频：开花（2个片段）
四、教学过程：
|
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
|
导入新课 |
[讲述]：一提到花，人们就会想到它的五彩缤纷，绚丽多姿，香飘万里。 [观看]：请同学们欣赏中国十大名花。 [出示]：桃花、荷花、菊花、梅花图片。 [提问]：（1）这四种花在哪个季节开放？ （2）影响它们开放的因素是什么？ |
认真观赏。 回答：桃花春天开，荷花夏天开，菊花秋天开，梅花冬天开。 |
|
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
|
开花 花的结构 |
[提问]：不同的花为什么要在不同的季节开放？即开花受什么条件影响？ [提示]：拿春天与秋天相比，哪一个季节的白日较长？ [出示]：白居易的诗“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，常恨春归无觅处，不知转入此中来。” [提问]：山上的桃花开花迟的主要因素是什么？ [总结]：绿色开花植物都有开花的习性，花的开放受光照、温度等外界条件的影响。 [讲述]：在适宜的环境条件下，绿色开花植物长到一定的阶段，就会开花。 [播放视频]：开花（一） [想一想]：什么叫开花？ [讲述]：植物的花五彩缤纷，绚丽多姿，但花的基本结构却是相同的。 [播放FLASH]：桃花的基本结构。 [出示]：桃花基本结构模型，请同学们边观察边回答各部分结构名称。 [观察实验]：花的结构。 [观察指导]： （1）对照花的结构模式图，按照从外到内的顺序，认识百合花的各部分结构，并完成书上的图表。 （2）用镊子由外向内依次 |
思考。（问题有一定难度） 集体回答：春天白日长。总结出春天光照时间长，植物的开花应与光照有关。 思考片刻回答：温度。山上温度低，桃花开花迟。 欣赏开花的现象。 通过观看直观地说出：开花就是花瓣展开来的现象。 自学，初步了解花的基本结构。 以四人小组为单位，解剖、观察并识别百合花的基本结构。 |
|
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
|
|
摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，注意观察它们的形状、颜色、数量及排列方式，并且将花的各部分用透明胶贴在白纸上（自己考虑怎样布局） 。 （3）用刀片切开子房，观察其内部结构。 [实物投影仪]：请几个小组展示他们的百合花结构贴图。 [出示照片]：百合花各部分结构照片。 [总结]：花的结构略。 [讨论]：一朵花中，什么是最主要的部分？为什么？ [播放视频]：开花（二）和传粉。 [提问]：传粉后，子房内发生了什么变化？ [播放FLASH]：绿色开花植物的双受精过程。 [描述]：花粉落在柱头上，在柱头上黏液的刺激下萌发，长出花粉管；花粉管穿过花柱进入子房，到达胚珠；花粉管中的精子随着花粉管的伸长向下移动，最终进入胚珠内部；胚珠里的卵细胞和精子结合形成受精卵。 [小结]：花蕊（雄蕊和雌蕊）是一朵花中最主要的部分，因为它们与果实和种子的形成有关。 |
每个组完成一幅百合花的结构贴图。 进一步巩固花的基本结构。 能用大括号的形式写出花的基本结构。 有同学脱口而出：花瓣。 认识到开花时，花瓣展开的目的是为了让花蕊露出来进行传粉活动，花冠鲜艳的色彩是为了吸引昆虫或鸟类来进行传粉。 带着问题观看FLASH。了解绿色开花植物的受精过程，认识到雄蕊提供精子，雌蕊提供卵细胞，受精后形成的受精卵发育成胚。 |
|
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
|
果实的结构 |
[出示]：各种果实图片。 [猜谜]：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。” 这个谜语的谜底是什么？ [观察]：花生的果实，按照从外到内的顺序，认识花生果实的结构。注意果皮和种子的形态、颜色、手感等。 [提问]：（1）“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别指什么？ （2）花的哪一部分将来发育成果实和种子？ （3）花生结在地面下，为什么它是果实？ [讲述]：完成受精作用后，花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的花柱都凋落了。子房慢慢发育成为果实，子房内的胚珠发育成为种子。受精卵发育成为胚。 [识别]：我们平常食用的小麦、玉米、西瓜、葡萄、黄瓜、蚕豆、绿豆、西瓜子、葵花子、杏仁、芝麻分别是什么？ |
齐声回答：花生。 以同桌为单位进行小观察。 积极思考回答：分别指果皮、种皮和胚。 子房——果实 胚珠——种子 子房壁——果皮 果实主要由果皮和种子组成。 饶有兴趣地抢答。对西瓜子和葵花子属于种子还是果实有争议。 |
五、板书设计：
第3单元 第1章绿色植物的一生
第五节 植物的开花和结果（2课时）
一、开花 二、花的结构
三、果实的结构
六、课堂作业：
一、填空题
1． 花的基本结构是由______________、______________、______________、______________、
______________、______________等组成的。
2．在花的结构中，______________和______________是花的主要部分，因为它们与
______________和______________的形成有关。
3．谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”的谜底是______________。谜面中“麻屋子”是指______________，“红帐子”是指______________，“白胖子”是指______________。
4．在果实形成过程中，子房壁逐步发育成______________，种子在______________中形成，整个子房发育为______________。果实主要由______________和______________组成。
二、选择题
1．柳树的花是无被花，却能结出果实和种子，这一事实说明了
A．大多数植物的花没有花被
B．花蕊是花的主要部分
C．大多数植物的花只有花蕊
D．雌蕊是花的主要部分
2．桃花未开放之前，保护花蕊的结构是
A．花冠 B．花被
C．花瓣 D．花萼
3．从市场上买回的茄子，其果柄一端被几片带刺的像叶一样结构包裹着，这属于茄子花的
A．花萼 B。花冠
C．子房 D。叶片
4．下列食物中，属于植物种子的是
A．葡萄 B．葵花子
C．大豆 D．板栗
5．下列食物中，属于果实的是
A．瓜子 B。葵花子
C．花生仁 D。玉米粒
三、识图题
花中皇后
传说在很久以前，有一个风景秀丽景、景色宜人的小村庄，住着一位美丽的姑娘——月季。她如花似玉、纯洁善良、勤劳勇敢，前来求婚的很多，但她一直没找到如意意郎君。
她以采药为生，有一天在上山采药的途中，遇见一只无比美丽的受伤的小鸟儿，月季把小鸟儿救回家中，精心照料，当小鸟儿痊愈后，奇迹出现了，小鸟竟然变成了一位美丽的花神，她对月季说：“非常感谢你，要不是你救了我，我早就死啦。”花神并告诉月季“你的姻缘一周后会出现，但结局是很不好的，你最好不要接受。”一周后月季带着期待和不安的心情在门口张望等待，可一直到傍晚也没有出现她的期盼，月季姑娘心灰意冷，含泪跑到山上采药。突然草丛里传出呻吟声，月季姑娘轻轻来到草丛前，发现是一位男子，虽然他头发凌乱，衣服脏兮兮的，但他由内而外所散发出的尊贵的气息，是常人所不及的，他是一位王子。王子睁开眼睛，对姑娘痛苦地说：“救救我。”月季姑娘把王子搀扶到家中，帮王子疗伤，在月季姑娘周到的护理下，一个月后王子康复了，可他却失忆了。月季爱王子，王子更爱月季姑娘，二人私定终身，王子并娶了月季姑娘。
两个月后，一群贵族闯到了月季的家，领头的对王子说：“王子我可找到您啦。”王子遇难那天，他们本是要去迎娶一位邻国的公主和亲。否则，公主的父亲就吞并王子所在的国家。可是半路遇到了强盗，王子在厮杀中被刺滚下了上坡。
现在他们要带王子回去成亲，王子执意不肯，贵族们齐刷刷跪倒在地“王子若不去成亲，我们的国家就岌岌可危了。”于是不容分说强行把王子带走了。月季悲哀的站在悬崖边轻声说：“你走了，我也不想活了，说完纵身跳下悬崖。”那位花神无力相助，难过的一挥长袖，让月季落到了花的世界，并温柔地对月季说：“你就做一名花中的皇后吧，愿这纯洁的爱永伴你心中。”月季的身边渐渐出现了朵朵红花，从此月季就成了月季花的花神，并赐予——花中皇后。
关闭窗口
打印文档