【教学目标】

1、  认识我国的海陆位置和纬度位置，了解我们位置的优越性。

2、  知道我国领土的四至点，识记我们的海上和陆上邻国。

3、  了解我国所临海洋和主要内海和岛屿。

【教学重点】

我国领土的四至点。我国的陆上邻国的名称和位置 。

【教学过程】

教师活动 
  
1、导入新课：我们用了一年的时间学习了世界各地的地理状况，今天开始学习我国的情况。

   2、（拿出地球仪）请同学们参考地球仪和以前所学内容，分析我国的位置，从海陆和纬度两个方 面。

   对比俄罗斯、印度尼西亚和蒙古、日本，分析我国位置的优越性。

   板书：一、优越的地理位置

1、  纬度位置

2、  海陆位置

3、  优越性

讲解：我们的国家海陆兼备，纬度适中，是一个位置优越的国家。

读4页图，找出我国领土的四至点，分析其南北和东西的距离。

   板书：二、辽阔的国 土

1、  四至点

讲述：我国面积广大，居世界第三，东西距离5000千米，南北5500千米，各地景观相差很大。

下面我们沿着我国的陆上疆界，找出所临国家

总结：东：朝鲜

      北：蒙古、俄罗斯

     西北：哈、吉、塔

     西：阿富汗

     西南：巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹

     南：缅甸、老挝、越南

（强调）这是本节课的重点内容，要 注意位置和名称的记忆。

再找出我国的临海和内海，还有隔海相望的国家。

讲述：我们海洋广阔，领海宽度为12海里，内海是渤海和琼州海峡，同6个国家隔海相望，便于海上对外交往。

总结：本节课主要讲述我国优越的地理位置和辽阔的国土，重点是我国陆上相邻的国 家和领土四至点。
 分成两个小组，一个分析海陆位置，找出我国临的大洋河所在的大洲。另外一个分析纬度 位置， 找出中国所在的半球，所处了温度带 。

海陆小组分析蒙古和日本，纬度 小组分析俄罗斯和印度尼西亚，从农业生产、对外交往、海洋事业方面分析优越性。

 在图上找出我国领土四至点，知道分别位于什么省份，派代表上黑板给同学们指出。

模拟陆上旅游， 逐个找出1 2个陆上邻国，回忆 亚洲的6个分区，看分别属于那个地区