一、指导思想：

立足实际，开展实践研究，以教师的评价对课堂教学中的作用和意义为研究抓手，形成适合本校学生的评价体系，从而端正学习动机、学习态度、学习方法等，使得真正达到学习的有效。

二、主要工作

继续围绕课题研究内容，在前阶段研究的基础上进一步提炼总结，形成一定的策略和方法。具体安排如下：

   2011年1月  

理论考试

成长故事大家谈

   2011年2月

           论坛：课堂话语权的回归

2011年3月 

 同题异构研究课

   2011年4月   

课堂教学观摩评教

   2011年5月——6月

            学生评教问卷

心得交流会

   2011年7月

            专家引领——名师大课堂

            总结经验交流

要求：

1、每位教师至少开1堂示范公开课

2、每位教师至少完成1篇论文，课题组至少要有4篇发表或获奖论文